6.工业化国家的社会变化（更新至24真题）-历史老师定哥

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6.工业化国家的社会变化（更新至24真题）

试卷类型：
总分：20分
时长：30分钟
试卷难度：
考试人数：140人

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试卷说明

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1. （2019·云南昆明·4）1851年1月11日，在广西桂平县金田村发动武装起义，建号“太平天国”的领导人是（　　）
2. (2019·广东六校第三次联考·32)《十二铜表法》中规定：家父(家庭首领)对隶属于他的后裔的财产和生命拥有绝对支配权。处在绝对家父权之下的家子，能够和家父一样自由地投票和担任行政官员。这表明当时罗马
3. (2020·广东韶关一模·45)(15分)【历史——选修1：历史上重大改革回眸】材料战国时期，赵武灵王推行“胡服骑射”改革，其主要内容包括“胡服”和“骑射”两部分。“胡服”措施的目的包含两个方面：一是解放肢体，摆脱战国时期汉服对于百姓肢体上的束缚，使赵国的全体国民都能够轻松地从事骑术和射箭等体育项目；二是要利用“胡服”的措施教化国民，吸引当时赵国境内及其邻近地区的少数民族加入到当时赵国的文化领域内，以此达到使国家强大起来的目的。“骑射”措施主要包括两方面：一是招募骑兵，二是建立骑邑。“骑射”措施的重中之重是招募骑兵，目的就是为了加强当时赵国边境的安全，解决当时赵国境内现实存在的严重危机。——摘编自孙金梁《“胡服骑射”改革理念对中国体育强国实践的借鉴研究》(1)根据材料并结合所学知识，概括赵武灵王“胡服骑射”改革的背景。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，简析赵武灵王“胡服骑射”改革的意义。(9分)16．(2020·广东韶关一模·46)(15分)【历史——选修3：20世纪的战争与和平】材料进入20世纪80年代后，核力量均势的美苏两国开始了限制欧洲中程导弹的谈判。从1981年到1987年的6年间，美苏两国先后经历6轮共计110次会议谈判，由于分歧巨大，虽然双方都多次提出不同方案，但进展缓慢，曾一度陷入僵局。1987年美国接连遭到美元比价下跌和纽约交易市场下跌狂潮的打击，苏联自1982年以来经济发展也遇到严重困难。同时，在世界人民要求裁减核军备的强烈呼声之下，美苏双方最终于1987年12月签订了《中导条约》，在条约生效后的3年内，美苏双方将全部销毁和彻底禁止射程为500至1000公里的中短程导弹和射程为1000至5500公里的中程导弹，但规定要销毁的核弹头数目只占两国拥有的核弹头总数的3～4%。此条约被誉为“冷战时期最成功的军控协议”，自此，美苏关系趋向缓和。——摘编自徐天新等主编《世界通史·当代卷》(1)根据材料并结合所学知识，概括美苏两国限制中程导弹谈判的特点，并分析美苏两国最终签署《中导条约》的原因。(9分)(2)根据材料并结合所学知识，概括《中导条约》签订的影响。(6分)17．(2020·广东韶关一模·47)(15分)【历史——选修4：中外历史人物评说】材料 1957年戚发轫从北京航空学院毕业，分配到新中国第一个为研制导弹和火箭而成立的国防部第五研究所工作，当时任院长的钱学森亲自为他们这些年轻科技工作者主讲《导弹概论》。1958年戚发轫申请前往苏联学习导弹技术，后因两国关系恶化，苏联拒绝他入学。此后，戚发轫克服了自然条件恶劣、生活资料短缺等困难，研究了国内外大量资料和学术论文，通过反复试验获取大量科学数据，排除各种学术干扰，长期默默无闻、兢兢业业地工作。他先后主持了东方红一号、东方红二号通信卫星研制，主持神舟号飞船总体方案，作为总设计师在解决卫星和飞船研制过程中的重大工程技术问题上发挥了指导和决策作用。2019年11月戚发轫院士获得2019年度国际宇航联合会“名人堂”奖项。——摘编自《“神舟”总设计师戚发轫的飞天梦》(1)根据材料并结合所学知识，概括戚发轫能够在航天事业取得辉煌成就的原因。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，概括戚发轫的主要贡献。(9分)
4. (2018·广东惠州第三次调研·41)(25分)阅读材料，完成下列要求。材料一法兰西第二帝国时期耶稣会教士法鲁担任教育部长，提出《法鲁教育法案》，规定学校应完全服从教会；僧侣有充任教师的优先权。针对这种现状，法国著名的共和派领导人茹尔·费里率先举起教育改革的大旗，1882年3月颁布了《费里法案》。该法案将教育的领导权收归国有，设立了国民教育最高委员会，取消了耶稣会员施教和管理学校的权力。免除公立学校、幼儿园的学费，免除师范学校的费用。还规定 6—13岁的儿童无论男女，都要接受公立或私立学校的教育。为确保义务教育法的实行，法案规定，每个省都要建立男女师范各一所，其经费由地区支付，校舍建筑及设施和牧师工资由国库发放。 ——摘编自梁金霞《法国教育改革与发展趋势探析》材料二 1900年湖广总督张之洞等奏请改革科举，清廷乃于1901年9月颁布兴学诏书，改书院为学堂。1904年清政府颁布由管学大臣张百熙和张之洞等拟定的近代学堂章程“癸卯学制”，读经讲经课和修身课(讲授伦理道德)份量仍很重。1905年清政府废科举，1906年正式成立学部，奏请宣示教育宗旨为忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实五端。辛亥革命后，蔡元培担任教育总长，于1912年至1913年陆续颁布了各级各类学校令，即“壬子一癸丑学制”，强调教育宗旨为：“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德。”废除了读经课和不合民国宗旨的教科书，取消了进士出身奖励，确定了妇女的受教育权利和男女同校制度，同时筹办各级女子学校。 ——摘编自《两岸新编中国近代史》 (1)结合材料一和所学知识，分析19世纪末法国教育改革的背景和特点。(12分) (2)结合材料二和所学知识，概括辛亥革命前后中国近代教育的变化趋势，并分析这种变化带来的影响。(13分)
5. （2022·浙江高考·19）新式动力机——柴油机，因马力大、体积小、重量轻、效率高，逐渐取代蒸汽机，成为工业上的主要动力机。柴油机的发明者是（　　）

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