英法联军火烧圆明园、《北京条约》：____-历史老师定哥

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英法联军火烧圆明园、《北京条约》：____

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1. 战国时期，齐国为了招揽天下人才探寻治国理论，专门设立稷下学宫招揽天下贤士并给予优待，在学宫内出现了各派学者“聚人徒，立师学，成文典”的盛况，他们之中有的潜心钻研，有的聚会论辩，呈现一片欣欣向荣之势。这种现象反映出稷下学宫（　　）
2. (2019·江苏高考·1)据青铜器铭文，西周中后期，裘卫因经营手工业获得财富和地位，一位名叫矩的贵族用13块耕地，从裘卫那里换取了在王室仪式上穿戴的盛服和玉饰。这一记载反映了(　　)
3. “冲击——反应”棋式是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一，其主要观点是中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部驱动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国社会发生剧烈变化。下列史实对应关系最符合“冲击——反应’模式的是
4. (2008·广东单科·17)15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》，这一现象说明
5. （2024·福建三明三模·15）1910年，英国学者安吉尔认为，在当时各国财政经济相互依存的情况下，胜者和败者同样遭殃，战争已经成了无利可图的事情。所以，没有一个国家会愚蠢到发动一场战争。安吉尔的论断（　　）

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