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[单选题]
革命实践与政治理论往往相辅相成,为
“光荣革命”后英国君主立宪制提供理论支持的是
A
霍布斯
B
洛克
C
伏尔泰
D
卢梭
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参考答案
试题答案:
B
试题答案:
【考点】洛克的分权学说 【解析】英国启蒙思想家洛克第一次系统地提出“天赋人权”学说来反对“君权神授”思想。他把在英国革命中提出的各种基本要求概括为自由权,生命权和财产权,认为财产权是最重要的自然权利,并把它们说成是天赋人权,为后来英国君主立宪制提供理论。故选B。
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1900~1901年间,上海地区“言爱国者”,多积极讨论光绪帝之存废问题,“尚不知革命为何物”。这一现象反映当时
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安史之乱后,唐政府任命部分藩镇将领兼任御史大夫,称之为“外台”,赋予其纠弹官员、监察地方的权力。这一现象反映出当时( )
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(2018·湖北武汉4月调研测试·45)(15分)【历史上重大改革回眸】 材料 汉武帝元朔五年创建太学。太学的创建,采用了公孙制订的具体方案。公孙弘拟议,第一,建立博士弟子员制度、确定博士为朝廷教授弟子以完善政教的责任;第二,规定博士官置弟子50人;第三,博士弟子得以免除徭役和赋税;第四,博士弟子的选送,一是由太常直接选补,二是由地方官选补;第五,太学管理,一年要进行一次考试;第六,考试成绩中上等的太学生可以任官,成绩劣次,无法深造以及不能勤奋学习者,令其退学。 太学生的数量,汉昭帝时增加到100人,汉宣帝时增加到200人,汉元帝时增加到1000人,汉武帝末年,增加到3000人,王莽时代进一步扩建太学,一次就曾经兴造校舍“万区”。 ——摘编自张岂之主编《中国通史·秦汉魏晋南北朝卷》 (1)据材料概括汉武帝所设太学的主要特点。(9分) (2)据材料和所学知识分析汉武帝所设太学的影响。(6分)
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