手机版
扫一扫查看
题库首页
提分神器
学习问答
VIP中心
试卷下载
您现在位置:
在线自测
>
模考卷
>
浏览试题
[单选题]
“根据外国来访者对边区的观察.他们对这里实行的选举程式、民众之参与政治进程,以及公民权的扩大等事物的印象极为深刻,他们认定红色中国称得上是一种民主制度。”该制度( )
A
巩固抗日民族统一战线
B
是创建人民革命政权的最初尝试
C
确立了农民土地所有权
D
为新中国政权建设奠定理论基础
收藏
查看答案
参考答案
试题答案:
A
试题答案:
据材料“边区”“他们认定红色中国称得上是一种民主制度”可知材料主要强调的是抗日战争时期陕甘宁边区的民主政治建设,即三三制以多党派、各阶层民主协商的形式促进了抗日民族统一战线的巩固,故选A项;1931年中华苏维埃临时中央政府的建立是创建人民革命政权的最初尝试,排除B项;抗日战争时期实行双交双减的政策,在承认地主土地所有制的前提下,地主减租减息,农民交租交息,排除C项;解放战争时期的《论人民民主专政》为新中国政权建设奠定理论基础,排除D项。
相关题目
(2023·湖北名校联盟高三联测·3)南宋李嵩创作了多幅风俗画《货郎图》,其中一幅画面上的货郎肩挑杂货担,走街串巷,为偏僻的乡村带来所需的货物。货担上物品繁多,不胜枚举。这一现象从侧面说明
(2024·江西新余一模·2)东汉末年,为镇压黄巾起义,汉灵帝选任重臣担任州的行政长官,“出(刘)焉为监军使者,领益州牧,太仆黄琬为豫州牧,宗正刘虞为幽州牧,皆以本秩居职。州任之重,自此而始”;以前边地刺史和太守主兵的制度,也由边境州郡推广至腹地。以上举措的影响是
(2019·河北唐山二模·30)19世纪末20世纪初,在一般人心目中,提倡无君无父的民主,简直是大逆不道,能否实施民主也是一个争论不休的问题。但是辛亥革命爆发后,民主取代君主成为社会的共识。这一变化反映出
(2018·吉林二模·4)宋太宗时期,东京开始出现侵街现象,临街摆摊、坊中开铺屡屡发生,致使京城街巷狭小。宋真宗咸平五年,因街坊侵街现象严重,“诏开封府街司约远近置籍立表,令民自今无复侵占”。然而诏令有如一纸空文,权豪大户侵街现象仍是屡禁不止。这一现象说明
1903年,猕猴桃由中国引入新西兰,在当地大量种植。因其外表与新西兰国鸟Kiwi(几维鸟)相似,故取名KiwiFruit(奇异果),成为新西兰水果中的宠儿,返销中国并行销世界。由此可知( )
(2024·山东青岛三模·1)李悝被魏文侯任命为相国,他编纂了《法经》。其中盗、贼、囚、捕四篇以打击盗贼为主,杂篇涉及禁城(越城)、禁嬉(赌博)、禁徒(聚集)等对编户齐民的治理。这说明李悝的《法经》( )
下图反映出当时的战略意图是
(2024·湖南娄底三模·8)九一八事变后,钱昌照等人推动南京国民政府成立资源委员会,谋划创办钢铁、机械、电器、电力、煤炭、石油、有色金属等门类的国有企业,甚至仿效苏联制定了重工业建设三年计划,力图启动重工业建设。这( )
中晚唐时期,一些藩镇设置“回图务”,负责管理和经营商业活动,特别是邸店贸易。大批民间商人开始挂籍军府,获得军将职衔,甚至准官僚身份。这一现象反映了( )
20世纪30年代周谷城完成《中国通史》,书中关注下层民众的生活状况和反抗运动;关注不同阶级阶层的对立转化;关注民族关系,力图说明各民族的历史贡献。到1948年,此书共重印12次,但书也屡屡被禁,有人攻击作者“马克思主义嫌疑”。这反映了
热门试题
1.
(2022·湖南岳阳·9)《汉谟拉比法典》规定:“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者,则此理发师应断指……”这反映此法典维护的是( )
2.
(2020·湖南永州二模·25)荀子言性恶”,认为“天道自然”,主张治国需“王霸兼用”,被宋代理学家普遍视为有悖于圣人,是“儒门异端”而加以抨击和贬斥。据此推论合理的是
3.
卢梭主张教育目的是培养自然人。他反对封建教育戕害、轻视儿童,要求提高儿童在教育中的地位,让他们的身心自由发展。这反映了卢梭的思想主张是
4.
(2017·河南高考诊断A卷·27)明清时期,江苏松江府、太仓州、海门厅因“种花者多,而种稻者少,每年口粮全赖客商贩运”。嘉定“其民托命于木棉,因而县不产米,仰食于四方”。据此可知,明清江南地区
5.
1776年初,英裔美国思想家潘恩在其著作《常识》中宣称:政府的权力是人民赋予的,必须保护人民的自由与安全;英国的君主统治危害了英国人民与北美人民的自由与安全;北美人民有权摆脱英国统治,建立独立的共和国。潘恩意在( )
热门试卷
部编版新教材高考历史大事年表
去做题
已有84386做题
高考历史大事年表全练(190题)
去做题
已有74509做题
中考历史大事年表
去做题
已有67137做题
3.第三单元:中国特色社会主义道路(374选56)
去做题
已有57104做题
2021年天津卷
去做题
已有22130做题