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《家，甜蜜的家》是19世纪初的一首歌曲，它令当时和后来的许多英美资产阶级动情陶醉。对他们而言，家不仅意味着豪华住宅和高雅、时尚的摆设，还是“枪林弹雨里的一片和平净土”。这反映了当时
A
资产阶级革命扩展
B
消费水平的大幅提升
C
贫富差距逐渐扩大
D
生产方式的重大变革
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D
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(2018·安徽蚌埠一模·25)阅读材料，完成下列要求。(20分) 材料一 “闾里制”起源于先秦。简单说来，就是把城里的居民，按一定户数用高墙圈成方块状的“闾”；墙上设门，供居民出入；门侧设“弹室”一类的机构，配置“里正”一类的管理人员，负责管理内中居民。 “闾里制”至隋唐进化为“里坊制”。唐代长安城大坊内部，四门加一条十字街，小坊内部，两门加一条横街。日出开坊门，日落敲街鼓60下后关坊门。 北宋定都汴梁后，里坊制遂被抛弃。取而代之的是“街坊制”。 至满清入关，北京城居民的住宅，又再次被栅栏分割、封闭。栅栏门晨启昏闭。清朝中叶以后，栅栏渐渐消失。 ——据孙大章：《中国古代建筑史话》等 材料二 解放后，城市中“单位大院”兴起。机关、工厂、大专院校、科研机构等单位，都可以分得一块城市土地和一笔建设资金。各单位将土地用高墙一围，在内部自行规划办公、居住资源，工作、生活高度一体化，就成了一个个单位大院。 1952年，建筑学家梁思成，曾批评“每个单位都用围墙把自己围起来，自成一个小天地”，是一种“半封建半殖民地色彩”。1964年，国务院副总理李富春向中央提交《关于北京城市建设工作的报告》指出：“由于建设计划是按‘条条’下达，各单位分别进行建设，北京市很难有计划地、成街成片地进行建设，至今没有建设一条完整的好的街道。……不少单位圈了很大的院子，近期又不建设，造成很大的浪费。” ——据谌旭彬：《中国城市居民小区“千年建墙/拆墙史”》 (1)依据材料一并结合所学知识，分析指出我国古代城市居民区演变的特点及原因。(10分) (2)依据材料二并结合所学知识，简析解放后“单位大院”兴起的原因及负面影响。(10分)
（2023·河北邢台六校联考高三上·1）《左传》僖公二十四年云：“昔周公吊二叔之不咸，故封建亲戚，以藩屏周……凡、蒋、邢、茅、胙、祭，周公之胤也。”邢为周公之后，受封于西周初年。其地在“广平襄国县”（《汉书·地理志》、《左传》杜注），即今河北邢台。考古学家在邢台南小汪遗址中发现了丰富的陶器、骨器、石器以及青铜器、玉器。据此可知
（2023·河北唐山高三摸底·5）明朝中后期，“秦、晋、燕、周大贾，不远数千里”到杭州收买丝绸，同时，还把江南地区的食盐、粮食、竹木、茶叶以及日常生活用品等贩往各地。这些贸易活动
20世纪初某国的法官们接到案件后，一般首先想到的是，该案属于哪一个法律部门，在该部门中有哪些有关的法律条文。然后他们找出这些法条为依据，实行判决，便大功告成。至于同类案件以前作出过哪些判决，可以在所不问。该国最有可能是（ ）
（2024·福建三明三模·6）1904年，清朝政府颁布的《奏定学堂章程》多使用“中国”一词而较少使用“大清”、“本朝”字样，诸如“中国文学”、“中国历史”和“中国地理”等成为各级学校正规的课程名称。最能说明这一现象的是（ ）
如图为1958年上海人民美术出版社创作组创作发行的宣传画。画作意在（ ）
1930年，苏共十六大通过了“进一步推广……聘请外国工程师、技师和熟练工人的做法”的决议。1933年，苏联从西方国家贷款总额高达14亿卢布，与外国签订“技术援助协议”124个。据此可知，当时苏联
宋代中期以后，“凡执政官除拜”，必先前去景灵宫瞻御容“恭谢”；朝廷举行重大的礼仪活动，也须“先诣宫行荐享礼，并如太庙仪”。供奉皇帝御容肖像的景灵宫，成为可以与太庙相颉颃的皇家圣地。这一现象反映出当时（ ）
中国古代某一制度“以最小的冲突完成了对社会管理者的选拔，且完成了一个以智力取代门阀的准绳的建立。”这一制度
(2018·山东潍坊一模·31)1993年3月29日，八届全国人大一次会议通过宪法修正案，将“国营经济”修改为“国有经济”。这体现了
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1.
全面抗战爆发后，八路军来到太行山区，山西省平顺县西沟村贫苦农民李顺达得以翻身。1943年，李顺达组织六户贫困农民成立农业劳动互助组。1950年，他参加了全国工农兵劳动英雄代表大会。1951年，李顺达互助组发起生产竞赛，全国各地纷纷响应。据此可知（ ）
2.
（34分）计时——记时——纪史材料一 公元前431年，底比斯军队入侵普拉提亚。关于此事发生的年代，古希腊历史学家修昔底德记为：征服优波亚后缔结“三十年和约”的第15年，即阿尔哥斯的克里西斯担任女祭司的第48年，斯巴达的埃尼希亚斯担任监察官之年，雅典的执政官皮托多鲁斯的执政任期内……公元前431年在中国古代文献中有如下记法：周考王十年，秦躁公十二年，魏文侯十五年，赵襄子四十五年等。（1）概括材料反映的古代纪年特点。（2分）结合所学，分析这一特点所反映的历史状况。（6分） 格林尼治时间大事记（2）阅读上表，对格林尼治时间成为国际标准时间的历史进程划分阶段并说明理由。（4分）分析国际标准时间形成的历史条件。（8分） 材料二 1874年法国传教士在上海徐家汇建立了观测台，19世纪80年代这一观测台利用上海法租界内的信号塔开始报告正午时刻，为外国船只服务。这一时间标准被称为“海岸时”。19世纪末20世纪初，列强控制下的清朝海关采用“海岸时”，使用的是东经120o的时刻。此后“海岸时”逐渐被铁路、航运、邮政、电报等行业采用，并延及京奉等铁路沿线和长江流域。1918年，北洋政府将全国划分为5个时区，1927年将北京时定为标准时。1929年国民政府以南京时为标准时，每天通过电报和广播发布；上海、天津、南京、北平等地的车站、码头、银行、机关及市区街道多设标准钟。与此同时，汽笛、午炮或寺庙的钟声等报时方式仍在使用。中华人民共和国成立后将东八区区时定为北京时间。（3）依据材料二并结合所学，解读从“海岸时”到北京时间在近现代中国的变化历程。（14分）要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。
3.
早期维新派人士马建忠认为，英法于咸丰十年（1860）与中国立约，其“税则轻于各国”，“欺我不知”，且又续许各口运行土货，还有各种名目，“利源尽为所夺”，“数十年吸中国之膏血，官商贫富无不仰屋而嗟”。据此可知，早期维新派人士（ ）
4.
（2022·广东高考·4）魏晋以来佛教、道教广泛传播，宋人李觏认为原因在于“儒失其守，教化坠于地”；张载认为佛道追求的彼岸是虚幻的，与“吾儒”水火不容。由此可知，李觏，张载主张
5.
（2014·安徽文综·22）2011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成。创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同撰写教科书”。编者认为这套书的最终目的，是鼓励学生以批判的眼光看待历史，不会只给一种答案。据此判断，编撰此书体现了（ ）
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