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据材料“从西方发达国家引进大中小学教材……自然科学领域教材”可知，“文化大革命”结束后，中断十年的高考制度恢复，教育事业重新走上正轨，从国外引进教材有助于加深对国外教育的了解，进而借鉴，推动中国教育事业的发展，这有助于打破当时流行的“两个凡是”的错误观点，坚持实事求是的思想路线，故选C项；对自然科学领域教材的引入一定程度上可以促进中国科技的发展，但仅凭学习别国教材就能领先世界，显然是错误的，该说法夸大了这一举措的作用，排除A项；1978年12月中共十一届三中全会才召开，改革开放在1978年2月尚未开始，无法“深入”，时间上与材料不符，排除B项；科教兴国战略提出于1995年，时间上与材料不符，排除D项。