手机版
扫一扫查看
题库首页
提分神器
学习问答
社群中心
VIP中心
试卷下载
您现在位置:
在线自测
>
模考卷
>
浏览试题
[单选题]
(2019·江苏“百校大联考”高三第二次考试·19)下图所示的是某同学在学习中搜集的史料。这些史料最能说明
A
和平与发展是相辅相成的
B
中国是维护世界和平的重要力量
C
多极化趋势正在不断加强
D
战争是当今世界面临的主要问题
收藏
查看答案
参考答案
试题答案:
A
试题答案:
【考点】多极化趋势在曲折中发展;文献史料型选择题(精选) 【解析】材料中科索沃战争、伊拉克战争都造成巨大的经济损失,而“世界和平能否维护,归根到底是第三世界的发展的程度如何”可知世界经济的发展特别是发展中国家经济发展有利于世界和平力量的壮大,和平与发展相辅相成,故选A项;材料中并未提及中国,排除B项;材料强调的是世界经济与和平发展的关系而非多极化趋势,排除C项;和平与发展是当今世界的主要问题,排除D项。
相关题目
如图为20世纪上半期荣氏兄弟工业区位选择主要因素占比示意图。据图可知,荣氏兄弟工业区位选择主要是基于( )
1912年2月,上海报界公会举行同业会议,对新政府仓促要求改用新历表示不满,指出“一国之历数,非总统一人所得私”,新历应“取便于众而颁布”,因而与会各报一致不执行改历命令,并认为这才是“尊重共和新国之国体”。这反映了( )
基辛格在《论中国》中写道:“在外交政策中,政治家常常通过寻求共同利益来达到目的。毛泽东却反其道而行之,对交叉重叠的敌意加以利用……聚焦于最重大的战略目标,即开展地缘政治对话,重塑冷战时期的国际秩序。”材料中“对交叉重叠的敌意加以利用”主要是指
(2019·湖北八校高三第一次联考·27)据史料记载,清初曾大肆圈占京畿地区汉族田地,分给“东来诸王、勋臣、兵丁人等”。从顺治到康熙年间曾前后三次大规模进行类似的“圈地运动”。对此解读正确的是
(2019·广东广州高三年级调研测试·34)美国1787年宪法中包括了联邦制度、三权分立等内容,却没有明文规定人民的基本人权,这部分内容直到1791年修正案才补上。这说明1787年宪法的制定者
如表为1867年到1894年中国铁、锡、煤、煤油等原料进口量变化情况(单位:海关两)。这反映出,当时中国( )
津京陷落后,西方列强虽没有把慈禧太后列为“首祸”,却以另一种方式“惩办”了她,把她赶出了深宫,使她在仓皇“西狩”途中亲尝了颠沛流离之苦的滋味,几乎丧尽了皇太后昔日的威严。给慈禧太后造成此影响的事件是
(2018·河北衡水三月全国统一联考题·29)19世纪末20世纪初,以梁启超的《波兰灭亡记》、康有为的《波兰分灭记》为典型代表,亡国史研究持续不衰,仅1901--1910年间,单行本就有30余种。1915年5月9日,因日本提出的 “二十一条”问题,5月9日被定为国耻纪念日,由此导致又一波国耻史著作出版的高潮。这反映了研究者的
(2024·浙江天域名校大联考一·5)他以虔诚的信仰,渊博的知识,出众的才能,奠定了在中西文化交流史上的重要地位,成为中国基督教史和中国科技史上一位不可忽视的人物。顺治皇帝说:“……尔为朕修《大清时宪历》,迄于有成。又能洁身持行,尽心乃事……俾知天生贤人,佐佑定历,补数千年之阙略,非偶然也。”据此推断,他是
(2023·江苏南京、盐城一模·10)“工合运动”是抗战时期以合作社方式在大后方从事工业生产的群众性经济互助救亡运动。工合组织协会先后组成了二千多个生产合作社,其业务涵盖制革、造纸、制瓷、针织、棉纺、机器、化工等各种门类。该运动的发展
热门试题
1.
(2023·江苏高考·11)下图是根据大流士一世时期的税单整理而成的波斯帝国各地缴税比例示意图。对图中信息解读正确的是,波斯帝国
2.
(2014·贵州遵义·17)下列口号提出的先后顺序正确的是( )①“自强”与“求富” ②“民主”与“科学”③“外争国权,内惩国贼” ④“和平、民主、团结”
3.
(2015·广西玉林·11)下面的知识结构图适合于说明( )
4.
(2023·湖北普通高中学业水平选择性考试压轴卷·12)有学者描绘某个时代,“不仅是文学艺术的繁荣,也不仅是古典学识的再现,更表现在意大利人在地中海明媚阳光照耀下对新生活的憧憬:新兴中产阶级的出现促使人们享受现世;大学、知识和哲学的发展启迪了人的心智;广泛地认识世界开阔了人的心灵”。这个时代
5.
(2019·广东湛江10月调研测试·30)下图是1933年和1938年中国共产党党员主要成份比例的情况,这一变化说明了
热门试卷
部编版新教材高考历史大事年表
去做题
已有81598做题
高考历史大事年表全练(190题)
去做题
已有73153做题
中考历史大事年表
去做题
已有62960做题
3.第三单元:中国特色社会主义道路(374选56)
去做题
已有57020做题
2021年天津卷
去做题
已有22124做题