[图文]解题技巧|判断型选择题解题技法

判断型选择题，要求考生对“是什么”或“不是什么”做出判断，选出正确或错误的选项。题干的设问词往往为“是”或“不是”、“正确的”或“错误的”、“属于”或“不属于”等，而备选项可能是不同的知识点，也可能是相同的知识点的不同侧面。此类试题主要考查学生对基础知识的掌握情况，同时又考查分析、判断、解决问题的能力。

解答此类型的选择题，一般采用如下的方法：

   第一步：审清时间、空间和设问限定词，明确答题范围和方向，看清是肯定还是否定。

   第二步：准确提取材料信息，注意要全面，不要以偏概全。

   第三步：运用排除法、直选法（即在全面理解把握基本概念、基本理论的内涵和外延的基础上，直接确定出符合题意的选项）、逆推法（在排除一两个错误选项后，仍不能确定正确答案的可以进行逆向推理，即先假设此项正确，然后逆向推理题干，验证结论是否符合实际和逻辑，从而得出正确的答案）等确定答案。

一、材料信息提取不准确

例1（2013年浙江卷）

音乐电视起源于美国。刚传入拉丁美洲时，当地的节目主持人把西班牙语和英语夹杂在一起说，引起了“外国文化入侵”之类的批评，但是到20世纪90年代，人们注意到音乐电视使拉美国家之间就此更加关注，文化共享的程度也增加了。据此不能得出的结论是（）

A.拉美和美国的现代化相互促进

B.科技的进步促使文化交流

C.殖民主义的历史影响依然存在

D.电视是影响比较大的传播工具

【解析】如果材料较长一时无法找准信息，我们可以把选项和材料相对应，逐项排除。否定式的选择题一定要看清设问。本题中B、C、D三项在材料中都能体现，A项错在相互促进，材料只能体现美国对拉美的影响，体现不出拉美对美国的影响。所以A为正确答案。

【陷阱】没有看清题目的关键词是否定式的

二、基础知识掌握不牢

例2.（2013年福建卷）

　　贝多芬历经法国大革命前后欧洲社会剧变，给后人留下震撼人心的音乐史诗。对其《第三（英雄）交响曲》解读有误的是（　　）

A.作品充满时代气息

B.作品有田园风光般的抒情

C.作品含蓄地献给一名无名英雄

D.作品具有英雄史诗般的雄伟气势

【解析】

本题设问关键词是“解读有误的是”，由“震撼人心的音乐史诗”和“《第三（英雄）交响曲》”可知A、C、D三项正确，而《第三（英雄）交响曲》是古典音乐，是贝多芬前期的作品，贝多芬后期的作品才具有田园风光，所以本题答案是B

【陷阱】基础知识不牢固，搞不清贝多芬音乐风格

三、比较（发散思维）能力欠缺

例3.（2013年四川卷）

　　1927年中国一部中学历史教科书写道：“假使中国是一个民治之国，  而又适有一个有才干有计谋的政界人物，在民国四年的夏间，来把反抗日本作为他的主要政策，一般的人民，还有不欢迎他为元首的吗？在同样情形之下，伯里克利此时乃做了雅典的领袖。”这里的“同样情形”不包括（　　）

A.雅典公民普遍好战

B.伯里克利才能杰出

C.雅典实行民主政治

D.雅典面临外邦威胁

【解析】判断型选择题中，经常给出不同事物，要求考生根据所学知识进行判断。该种题型既考查了基础知识，也考查了能力，是比较难的试题。我们需要先找出比较项，然后运用知识进行判断排除。本题的比较项是“同样情形”，也就是在“民国四年（1915年）”时的中国，由材料可知此时的中国是一个“民治之国”，有一个“有才干有计谋的政界人物”，而且外部有日本侵略（反抗日本），由所学知识可判断这三个条件雅典都具备，而“普遍好战”既不符合中国，也不符合雅典，所以本题正确答案为A项。

【陷阱】基础知识不牢固，缺少发散思维    

判断型选择题是考试中比较常见的题型，因为答案的唯一性，所以排除法成了最方便的方法，我们可以把选项和材料逐项对应排除，如果遇到无法排除的，可以用逆向思维进行判断。