都说历史很枯燥，其实历史很有趣

一、说说身边历史

  每天抽出五分钟和同学说历史。“穿在身上的历史”、“姓氏演变溯源”、“文字追根”等都是说的内容。例如“穿在身上的历史”，学生可以谈唐朝的装束、清朝的服饰，也可以说说关于帽子的演变、鞋子的发展等。人类发展处处都留有历史的影子，这样的主题自由谈论让人兴趣盎然，且缩短了与史实的距离，对历史学习能产生亲近感。

二、猜猜历史谜语

  做做适当的文字游戏，既能复习巩固历史知识，熟悉历史人物事件，又能感到轻松愉快。如猜谜语：湘云笔录(猜一中国古代史学名著)——《史记》;捷报(猜一农民起义领袖)——陈胜;遥望南岳(猜一古代科学家) ——张衡;点睛之后破壁飞(猜一历史名图)——龙图腾;不愿短兵相接(猜一历史战争)——宁远之战;刀枪入库、马放南山(猜一历史军队名)——太平军;始终不含糊(猜一历史时间名词)——明末清初。

三、写写历史对联

  学习中穿插一些有趣的联话，既能获得知识，又能亲身感受人文情怀，体验汉语言文字的无穷情趣。如：抗战胜利后，在成都流传着一副对联，上联由三个国家名组成，下联由三个城市名组成。即“中国日本;南京成都”。此联巧妙别致，反映了抗日战争胜利后中华大地欢喜若狂的气氛。要求把该对联补写完整(中国捷克日本，南京重庆成都)。激发学习历史的兴趣。

  除了陈述锦联妙对、补充对联、求征下联等活动形式外，也可尝试有感而发，写出有自己独到见解的历史对联。

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