18.统一多民族国家的巩固和发展（220选40）-历史老师定哥

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18.统一多民族国家的巩固和发展（220选40）

试卷类型：
总分：40分
时长：50分钟
试卷难度：
考试人数：1016人

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试卷说明

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1. （2020·广东佛山顺德区高三适应性训练·25）为解决王国问题，汉景帝实行削藩，以法家思想为指导，以法令强行分国为手段；武帝实行“推恩令”，以儒家、纵横家、法家思想为指导，以标榜“仁孝”之道为主要分国手段。据此可知，汉武帝时
2. 公元前6世纪中后期，庇西特拉图先后三次攫取雅典城邦的统治权。他依照法律处理公共事务，关怀农民，支持平民反对贵族，时人称其统治时期为“盛世”。该“盛世”的出现，得益于（）
3. （2018·湖北襄阳一模·41）（25分）民主社会普遍地把多数意志或多数同意作为解决冲突、做出决定的基础性共识。阅读材料，完成下列要求。材料一多数人在利益驱动之下同样会肆意践踏少数人的基本权利，从而导致多数压迫少数的专制与暴政现象。雅典的民主政治正是因为将多数规则奉为圭臬而忽视对多数权力本身进行制度性的补充、制约与完善，因而屡屡犯错。——刘翀《雅典的民主与苏格拉底之死》材料二社会的激变往往起于阶级间的不平衡，阶级间的不平衡来自经济、社会、政治层面的大量不平等……几次革命的高潮都是由城乡贫民发起的……法国大革命的民众主导必然导致其平等至上的价值取向。自由和平等严重失衡，使大革命的民主制……成为多数人暴政的“专制民主制”的典型。——安然《论法国大革命的成就、局限及其原因》材料三民粹主义将社会分裂为两个同质的对抗性群体——即“纯洁的人民”与“腐败的精英”，其主张可粗略地概括为反精英、反专制和激进民族主义。……民粹主义在欧洲的盛行，一方面反映了资本主义自由市场在全球的扩张与民族福利国家社会保护的冲突；另一方面反映了深度参与开放的精英与被边缘化的底层民众之间的利益冲突。……在于主流政党在民主绩效上的糟糕表现——其所代表利益的局限性，以及兑现竞选承诺和解决经济与社会危机的能力愈来愈弱。——李凯旋《民粹主义在当代欧洲兴起的根源》请回答：（1）根据材料一、二、三和所学知识分别概括古代雅典“多数人暴政”、近代法国大革命“专制民主制”和当代“民粹主义”出现的原因（12分）（2）综合材料和根据所学知识归纳民粹主义的危害，指出规避民粹主义的途径。（13分）
4. 屯田制是中国古代由国家利用农民或士兵耕种国有土地、征收一定数额田租的制度。曹魏时期的民屯每50人为1屯，收成与国家分成：使用官牛者，官6民4；使用私牛者，官民对分，屯田农民不得随意离开。这种民屯的经营模式是
5. 1912年，民国教育部颁布《小学校教则及课程表》对每个科目提出了明确要求，还就女学生的学习专门做出了特殊规定。1922课程纲规了小学校的课程，在科设置女子初等教育的“修身”科被取消，初等小学中历史、地理、公民、卫生合并为社会一科，这表明，民国时期（）

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