英国宗教改革：____-历史老师定哥

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英国宗教改革：____

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1. （2024·四川自贡·15）构建思维导图是学习历史的方法之一，如图是某同学在学习世界历史某一单元后制作的思维导图，结合所学可知，图中“？”处应填写（　　）
2. （2015.天津文综.3）维多里诺是14～15世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品，视之为道德教育重要内容。这反映出
3. 东周时期，晋、魏两国都曾尝试追认和承袭夏代的政治名位。晋平公曾经举行夏代郊祭礼仪以祭祀鲧（禹之父），魏惠王以夏代的后继者自居，称夏王，乘夏车，迁夏都，以天子之礼自居。据此可知此时（　　）①夏代礼仪制度复兴 ②宗教神权观念盛行③宗法分封制度瓦解 ④诸侯争夺天下正统
4. 康熙五十五年（1716），康熙帝在谈到海防时曾说，“天下事未有不由小而至大。小者犹不可忽，大者益宜留心……即如海防，乃今日之要务，朕时加访问”，预言：“通海口子甚多，此时无碍，若千百年后，中国必受其害矣。”这表明康熙帝（　　）
5. 1950年1月3日，《人民日报》刊文：“东北的大米第一次运到上海……上海市民尝到了自己的东北米。华北的煤从来没有坐过火车，这次……源源的运到上海。华北、西北、华中的棉花，在青黄不接的季候……大量运到上海”。该描述反映出（　　）

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