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[单选题]
(2014·广东省·14)有学者说:“我们正处在中国有史以来最大的转折关头……第一次全民族一心一意地在血泊和瓦砾场中奋争,以创造一个赫然在望的新时代。”这位学者述说的历史事件是( )
A
北伐战争
B
南昌起义
C
抗日战争
D
解放战争
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C
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略
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(2024·内蒙古兴安盟、呼伦贝尔·4)“它以购置和自造西式武器,并以此装备和训练新式军队为实施途径;继而为解决制造、购置和使用武器的原材料及资金困难,陆续开办相关的民用企业。”上述材料主张( )
(2022·辽宁盘锦·7)“孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱。”孙中山先生和辛亥革命先驱的历史功绩是( )
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(2021·湖北十堰高三元月调研考试·3)表1所示为唐朝科举制考试中考生来源的三种途径。由此可知,唐代科举制表1
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(2018·河南高中毕业班高考适应性考试题·47)[历史——选修4:中外历史人物评说](15分) 材料 苏武奉汉武帝之命出使匈奴,为了不“屈节辱命”,甚至不惜“引佩刀自刺”。苏武后来被放逐到荒凉的北海,掘取野鼠、收藏草实来吃。在艰苦的环境下,苏武学会了“网纺缴,檠弓弩”,仍然坚持“杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落”。苏武被扣在匈奴共19年,“始以强壮出,及还,须发尽白”,成为“使于四方,不辱君命”的典范。汉宣帝时,苏武已经成为图画形貌于麒麟阁的11位名臣之一。 历代多有以“苏武牧羊”为主题的画作传世。据戏曲史学者研究,有关苏武事迹的戏曲剧目有《苏武牧羊记》《苏武和番》等。元杂剧《持汉节苏武还乡》《苏武还朝》《苏武持节》,传奇《白雁记》,清杂剧《雁书记》,也都记述了苏武的故事。 ——据《汉书》等 (1)根据材料并结合所学知识,说明苏武出使匈奴能够“不辱君命”的原因。(6分) (2)根据材料并结合所学知识,简析苏武对后世产生的文化影响。(9分)
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