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德国政府增加文教支出比例，从1820—1866年的4%-5%升至1913年19.1%，工业革命在19世纪德国加速发展，急需技术工人和科研人才，此举直接响应工业需求，培养工程师和劳动力，支持工业化进程，故选A项；近代自然科学产生于16—17世纪，材料时间不符，排除B项；仅从政府对文教事业支出比例增加，无法得出推动教育公平实现的结论，排除C项；德国在16世纪宗教改革中就已出现最早的义务教育法令，开启教育近代化，排除D项。