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[单选题]
“爵”通常被认为是饮酒器（图1），也是饮酒礼上尊卑关系的象征，进而被用来代表品位序列。大约从西周到春秋，“五等爵”制渐趋成熟。这反映了
A
冶炼技术的提高
B
铸造工艺的完善
C
等级制度的发展
D
宗法体系的崩溃
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1694年，英格兰银行获准成立，在伦敦商人中大受欢迎，但贵族却对它不感兴趣。尽管英国国王带头认股，成为最早的一批股东，但贵族院却只有两人追随其后。直到 1749年，一位英国政党领袖还说：“国家是一条船，地主是船主，商人只是乘客。”这说明（ ）
(2015·浙江自选模块·9)“中外历史人物评说”模块(10分) 阅读材料，回答问题。 材料一 17世纪，“海上马车夫”荷兰拥有当时世界上最大的船队。1651年英国政府颁布了针对荷兰人的歧视性法令，规定：“凡从欧洲运到英国的货物，须由英国船只或原商品生产国的船只运送；凡是从亚、非、美洲运送到英国的货物，须由英国船只运送”。到了18世纪，荷兰在经济发展和海外活动方面已落后于英国。 ——摘编自刘祚昌等《世界史·近代史编(上)》 材料二 克伦威尔说：“真正的绅士我固愿尊敬有加，但与其信俗所谓‘绅士’，还不如信披黄褐色大衣的队长，任这种穿便服的人充骑兵队长”。这班队伍以“铁骑军”著称于世，“铁骑军”的雅号起初赠与他们的领袖，但不久即为全军所公用。 ——摘编自屈勒味林《英国史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概述英国颁布歧视性法令的目的和结果。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出克伦威尔“铁骑军”的来源及选拔军官的标准。(4分)
（36分）“教育是一个民族最根本的事业”——邓小平材料一 董仲舒按人性把人分为上中下三个等级，占人口多数的“中民”是教育的主要对象。他主张设立各级学校，教授儒家经典，将他们培养为“笃于礼薄于利”“以天下为忧”的君子，以使得“教化大行，天下和洽”。古罗马教育家昆体良（35～95年）认为，学校教育优于家庭教育，培养演说家是公民教育的重要目标。他还认为，完美的演说家“不仅要有超群的演说天赋，还要有完美的品格”“能尽公民之义务，能在公私事务中完成使命，能以忠告引导国家，能以立法奠定其雄厚基础”。（1）阅读材料一，概括董仲舒和昆体良教育主张的相同点。（8分）材料二 严复认为：“西之教平等，故以公治众而贵自由”“讲教育者，其事常三宗：曰体育，曰智育，曰德育，三者并重”。1912年，蔡元培批评清政府的教育宗旨说：“忠君与共和政体不合，尊孔与信教自由相违”。同年，中华民国教育部公布的《教育宗旨》规定：“注重道德教育，以实利教育，军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”。1957年，毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。1995年，《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”（2）阅读材料二，概括中国近现代教育目标的特点；结合时代背景对此进行分析。（10分）材料三 人文教育是欧洲教育的传承。19世纪，英国知识界对教育的内容展开争论。一派认为，科学（自然科学和应用科学）应该是教育的主体内容，它是文明的基础和核心，是国家富强之所在。教育不能只培养绅士，而是要满足社会的现实需要，但科学在教育中几乎没有获得应有的分量。另一派别认为，古典人文科目（语言、文学、哲学、历史、数学等）仍然应该是教育的核心内容。人文教育不仅追求纯粹知识，还是人类实现美、快乐、自由和道德的途径。类似的争论在近现代很多国家都发生过。（3）①概述这一教育争论在英国出现的时代背景。（6分）②教育内容既受限于历史时代，又对历史发展产生影响。你如何看待上述教育争论中的观点？运用中外历史发展进程中的重要史实加以论述。（12分）要求：观点明确，史实充分，史论结合，逻辑清晰。
19世纪八九十年代，李鸿章在为格致书院所出考题中，曾问到西方测温、测热、测电的方法，问到西方平弧三角与《周髀算经》的关系，问到西方关于64种化学物质在中国语言为何物……。这说明当时的中国人
（2024·河北高考真题·8）图3为留存至今的一封实寄信件封面，上面贴有1930年3月“赣西南赤色邮政”的邮票。 图3由上述材料可知
在清末的学堂里，学生经常聚看、传阅不同政见的书报，其中“余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族、曰民权、曰民生”；“变法之本，在于育人才；人才之兴，在开学校”应该分别出自
据统计，1948年外国在华投资总额约31．97亿美元，其中美国14．10亿美元，占总量44．10%，英国11．15亿美元，占总量34．88%，其他国家6．72亿美元，占总量21．02%。由此可见
16世纪，廷巴克图盛产玉米、黄油，活跃着众多手艺人和商人，云集了横贯撒哈拉沙漠的商品，如塔阿扎所产的食盐，由骆驼商队长途跋涉800千米运入该城，部分又被转运至南方产金区。北非商人也把布匹从欧洲运到此地。这说明廷巴克图（ ）
（2022·高考全国甲卷文综·15）（15分）［历史——选修1：历史上重大改革回眸］阅读材料，回答问题。材料有学者认为，“与万国对峙”是日本明治维新的最高目标。为扭转内忧外患的局面，明治政府将“安内竞外”视为治国安邦之道。在日本官方文书中频繁出现类似“与万国对峙”的表述。1868年，日本以明治天皇名义发布的《宣扬国威宸翰》，主张“开拓万里波涛，宣布国威于四方"，勾勒出“大陆政策”的扩张方向。此后，伊藤博文把废藩视为“抵御外辱，伸张皇威于海外”“与万国并立”的条件。木户孝允提出，“以文明开化为国家富强之途径”。1870年，外务权大丞柳原前光强调，“朝鲜国北连满洲，西与清国之地相接，使之屈服，实为保全皇国之基础，将来亦为经略、夺取万国之源也”。——摘编自宋成有《新编日本近代史》（1）根据材料并结合所学知识，概括日本提出“与万国对峙”的背景及实施方略。（10分）（2）根据材料并结合所学知识，说明日本提出“与万国对峙”目标的历史影响。（5分）
1910年，长沙爆发抢米风潮。具有地方议会性质的湖南谘议局致电军机处，请求朝廷撤换处置失当的巡抚，谘议局议长和士绅联名致电湖广总督瑞澂。瑞澂认为该士绅等“迹近干预”，上奏朝廷：“巡抚乃系疆臣，用舍尤应钦定。”这表明（ ）
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（2023·广东深圳·7）朱元璋认为明朝得刑法难以达到明刑弼教的目的，又制定《大诰》。《大诰》拟罪唯朱元璋一人，官员拟罪须以《大诰》为依据，降一级。此措施体现了（ ）
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(2019·河北高三上学期第一次大联考·24)在君位继承规则方面，商朝时期曾经实行过兄终弟及的方法，但多次出现违规继承现象；西周则实行嫡长子继承制，但也有明显缺陷；秦汉以来，在坚持嫡长子继承制基本原则的情况下，选择“贤能”的皇子而非嫡长子继承皇位的现象逐渐增加。上述改变旨在
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（2023·湖南邵阳·15）习近平总书记指出：“建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，……是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑”。其中，改革开放开启于（ ）
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从宋代起，棉花开始成为一种重要的纺织原料；到了元代，丝、麻、棉鼎足而立；明代以后，棉花的重要性超过了麻。这一变化的前提条件是（ ）
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（2007.北京文综.20）新航路开辟以前，人们所知道的世界，或者是地中海周围，或者是亚洲东部和中部，或者是亚欧大陆及北非等等，总之，不出世界的某一局部。造成上述对世界认识局限的原因是
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