（1）水平1：能从材料中提取深层信息

·郑和船队无论在航海技术还是规模上都远超哥伦布船队，由此也可以看出其背后的支持力度和国家实力的差距。

水平2：仅从材料中提取表层信息

·郑和船队无论是从船只大小、船队规模和配备来看，都要优于哥伦布船队。

其他答案：仅复述、摘录材料中的信息

·郑和船队最多有200多艘，而哥伦布船队最多只有17艘。

（2）水平1：能较完整地概括出两者的不同之处

·郑和的目的是宣扬国威，交流文化，方式是和平与互利；哥伦布的目的是传播宗教、获取领土和财富，方式是侵占和掠夺。

水平2：仅能指出部分的不同之处

·郑和目的是为了宣扬国威，方式是和平互利；哥伦布的目的是获取财富，方式是侵占和掠夺。

其他答案。

（3）本大题采用分项评分方式，评分观察的要素是：观点、史实与材料、论述、组织

评分项一：观点

水平1：能对中西方两种模式作深刻反思

·从现实利益的角度看，西方的做法使自己加速完成了资本原始积累，加强了各个大陆之间的联系，建立起以西方为中心的资本主义世界体系；而中国古代的朝贡贸易秉持厚往薄来的传统，郑和船队的远航活动没有使中国得到类似的“收益”。但是从全球发展的角度看，西方的殖民政策不但给殖民地人民带去了深重的灾难，也破坏了世界文化的多样性；中国的做法却提供了不同文明可以和谐相处、兼容并包的实例，也为当今世界新秩序的构建提供了新的思路。

水平2：仅强调现实利益角度

水平3：无观点或观点与情景无关

评分项二：史实与材料

水平1：能提取材料中所提供的信息，并能与所学知识建立联系

水平2：仅从材料中提取信息或仅根据所学知识回答问题

水平3：没有使用信息和史实

评分项三：论述

水平1：能够进行深刻的认证

水平2：史实、观点与论证三者一致，逻辑完整

水平3：史实、观点与论证三者不一致，逻辑混乱、跳跃

水平4：回避问题

评分项四：组织

水平1：叙述成结构

水平2：叙述连贯通顺

水平3：仅能罗列史实