D

1819年普鲁士卡尔·冯·施泰因创立学会并编辑《日耳曼历史文献》，扉页格言强调“神圣的爱国之心赋予人精神力量”，随后法、英也成立类似机构整理本国历史文献，这些行动旨在通过挖掘和弘扬本民族的历史文化传统，激发民众的爱国情感，从而强化近代民族国家认同，故选D项；欧洲从分裂割据走向统一仅符合部分地区，普鲁士的统一进程有其特定背景，并非这类文化举措能推动整个欧洲实现统一，排除A项；当时欧洲多数国家是君主制国家，这些举措是借本国历史凝聚民族意识，而非借助古典文化反对君主制，排除B项；材料未提及教育改革，亦未表明历史教育成为改革核心，文献整理与教育制度改革无直接关联，排除C项。