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(2019·四川内江一模·32)从“美德即知识”的观点出发,苏格拉底提出了“德行可教”的主张,这种主张否定了当时盛行于希腊的道德天赋的观念。这反映了
A
重视思想自由和人格尊严
B
人类自我关怀的人文精神
C
雅典的民主缺乏道德基础
D
罗马法尚处于习惯法阶段
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试题答案:
B
试题答案:
【考点】西方人文精神的起源 【解析】由“美德即知识”、“德行可教”意思是美德和知识都可以通过后天的学习获得,体现了对人类自身价值的认可,具有鲜明的人文主义色彩,故选B项;重视思想自由和人格尊严,是人文精神的部分表现,而且与题意不符,排除A项;题意表达的是人文精神的体现,与民主政治无关,排除C项;罗马法是古罗马的法律规范的统称,与古希腊人文主义是两个完全不同的概念,排除D项。
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