B

据材料可知，沿用八旗制度，体现了康熙对满洲传统的尊重；提倡理学并重用理学名臣，展示了其对汉文化的接纳与推崇；同时，任用西方传教士并寻求具有各种学问的传教士来中国，反映了其对西方知识的开放态度。这些举措共同体现了康熙时期兼容并蓄的社会气象，既有对传统的维护，也有对新知的探求，故选B项； 康熙的做法体现了博采众长，但这一表述更侧重于治国策略方面，而题干描述不仅限于治国，还涉及文化和知识的多元接纳，排除A项；满汉一家的民族关系只是康熙政策的一个方面，而题干中还明确提到了与西方传教士的交往，这一内容超出了满汉关系的范畴，排除C项；四方来朝的外交局面更多强调的是外交上的从属关系，而题干中康熙的举措更多体现的是文化与知识层面的交流与融合，与外交局面的描述不符，排除D项。