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希腊史学家波里比乌斯说：“单单陈述一个事件的发生当然是有趣的，但没有教育意义。而当这种叙述再以事件发生的原因加以补充说明时，历史研究才能有益。因为只有以类似历史情况和我们自己的处境相比，才能从中取得推断未来的方法和基础，因为只有学习过去，才能学会在现在的情况下，什么时候行动应当更谨慎些，什么时候行动应当更勇敢些。”下列关于历史研究的理解，与材料最为接近的是（ ）
1681年，法国路易十四颁布《海事条例》，1807年拿破仑把《海事条例》的私法部分纳入《法国商法典》第二编。此后所有有商法典的国家都把海商法作为商法典的主要内容。这反映了（ ）
天王洪秀全出宫乘坐的是64人抬的龙风黄舆，随行的有典天舆一千人、典天马一百人，还有典天锣、典天乐……等等共数千人。天朝朝里朝外文武各级官员31万多人在穿戴装饰上同是华丽奢侈，一冠袍可抵中人之产，这反映了
(2018·广东汕头毕业班质量监测题·27)明代规定，地方官要定期回京述职，接受吏部与都察院考察，给予有贪、酷、无为、不谨、年老、有疾、浮躁、才弱等问题的官员以不同处分。地方上，上级部门对下级官员定期考察，并造册上报吏部，作为考察任用的凭据。据此可知当时
“三和路线”是赫鲁晓夫时期苏联的对外战略方针，其主要内容是与西方国家和平共处，在和平竞赛中超过美国，发达资本主义国家的工人阶级可以通过议会道路和平取得政权等。“三和路线”（ ）
漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。如图所示，这两幅漫画意在表明
1929年，毛泽东指出：“红军决不是单纯地打仗的，它除了打仗消灭敌人军事力量之外，还要负担宣传群众、组织群众、武装群众、帮助群众建立革命政权以至于建立共产党的组织等项重大的任务。离了这些目标，就是失去了打仗的意义，也就是失去了红军存在的意义。”这一认识
下图为中共十一届四中全会通过的《关于加快农业发展若干问题的决定》的主要内容。《决定》的通过
(2019·江苏徐州高三考前模拟检测·2)唐代科举进阶后，吏部选官以书判人，“故人竞学书”；北宋时期为了防止考官识别字迹，采取誊录制度，科举进阶后直接授官。故欧阳修说:“书之盛莫盛于唐，书之废莫废于今，今文儒之盛，其书屈指可数者，无三四人，非皆不能，盖忽不为耳。”材料可表明
（2021·安徽合肥一模·1）西周时期设立专门的采诗官，并建立了“采诗观风”制度，“王者所以观风俗，知得失，自考正也”。由此可见西周
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(2017·四川乐山高二第二学期期末·5)柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县时说：“其为制，公之大者也……公天下之端自始皇。”郡县制“公天下”主要体现在
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（2012.全国课标卷.26）明后期松江人何良俊记述：“（正德）以前，百姓十一在官，十九在田……今去农而改业为工商者三倍于前矣。昔日原无游手之人，今去农而游手趁食（谋生）者又十之二三也。大抵以十分百姓言之，已六七分去农。“据此可知
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（2024·河北唐山一模·8）图1是1934年川陕省造币厂发行的银元。该银元可以佐证//图1（ ）
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下图为1965—1980年主要国家的本币兑换美元的汇率变化图。导致这一变化的主要原因是（ ）
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（2020·甘肃兰州·5）大伟所在小组在进行研究性学习时，组内某同学搜集到以下四幅图片，请你帮他们拟定一个正确的主题
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