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[单选题]
34．从1929年起，美国等资本主义强国先后发生了经济大危机，整个资本主义世界陷入一片困顿和恐慌之中，而此时苏联的社会主义建设却取得了辉煌的成就。这主要是因为苏联
A
采取优先发展重工业的方针
B
与美国等西方国家的政治制度不同
C
实行计划经济体制的结果
D
实现了农业集体化
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C
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32．罗马共和国晚期的哲学家、政治家西塞罗在《法律篇》中说：“官吏的职能是治理，并发布正义、有益且符合法律的指令。由于法律治理着官吏，因此官吏治理着人民，而可以确切地说官吏是会说话的法律，而法律是沉默的官吏。”西塞罗主要强调
中共十二大的政治报告对美国和苏联两个超级大国的霸权主义行径都进行了批评，申明我国外交不偏袒任何一方，“谁搞霸权主义，我们就不赞成谁；谁有害于和平，我们也不赞成”。材料表明当时中国
（2025·湖北省名校联盟联考一·10）1956年中共八大开幕词中，毛泽东提出，同社会主义阵营国家继续保持友好合作关系；同其他爱好和平的国家加强团结；同愿意和我们和平相处的国家（无论意识形态），建立正常的国家间外交关系；对于亚非拉国家的民族独立解放运动，以及世界上的和平运动、正义斗争给以积极的支持。从毛泽东的主张可以看出，当时我国（ ）①已放弃建国初“一边倒”的外交政策 ②以和平共处五项原则为外交准则③已彰显出社会主义大国的责任担当 ④“三个世界”理论已经酝酿成熟
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“（之前中国）同欧洲的联系仅仅是在断断续续的管制贸易之中。但到了19世纪中叶，这一形势发生了急剧变化。”导致这种变化的主要因素是
1928年，中共中央指出：“三民主义现在完全变成为反辛亥革命的旗帜。”到了1937年，中共“主张恢复孙先生的三民主义，继续孙先生革命的精神”。这种转变表明
（2023·浙江浙南名校高三上联考·22）下表为世界货物出口结构构成，分析下表可知世界货物出口结构（出口额）的变化（%） 资料来源：1927—1970年数据来自池元吉（2003），尹翔硕（2001）；1980—2009年数据为笔者根据WTO统计数据库数据计算所得。
(2019·四川成都二模·25)图6所示是新疆出土的东汉蜀锦“五星出东方(注：金、木、水、火、土星汇聚于东方的天文现象)利中国”护臂。该护臂工艺精美、文字激扬、意蕴丰富，它
(2018·广东六校第三次联考题·32)柏拉图曾说：“父母不能随意令子女去还是不去国家指定的老师家读书，因为儿童与其说属于父母，不如说属于城邦。”这主要反映了古代雅典
（2023·山东日照二模·6）据统计，从1855—1860年，上海和福州两个口岸共出口货品52720万磅（1磅约等于0．454kg）两口岸出口商品的大宗是
统计19世纪60—90年代的清政府外事交涉文书可知，具有商洽性的照会文书使用最为频繁；条约文书数量大幅减少；合作意味较浓的章程文书数量逐渐高过条约文书，成为这一时期缔约类文书的主导。这一现象形成的主要原因是（ ）
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毛泽东在《论人民民主专政》中说：“总结我们的经验，集中到一点，就是工人阶级（经过共产党）领导的以工农联盟为基础的人民民主专政。这个专政必须和国际革命力量团结一致。这就是我们的公式，这就是我们的主要经验，这就是我们的主要纲领。”毛泽东此论（ ）
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（2016·天津文综·1）司马迁说：“居今之世，志古之道，所以自镜也，未必尽同。”下列选项中，与司马迁观点相符的是
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（2011.江苏单科.17）右图“阳台对话”向世界传递的信息是
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(2019·山东青岛高三上学期期初·6)有研究表明，从1789年大革命爆发到1875年宪法颁布的近100年中，法国经历了共和与帝制的多次反复，在帝制时期经济更加繁荣，其主要原因是
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(2018·河北衡水三月全国统一联考题·46)【历史——选修3：20 世纪的战争与和平】(15分) 材料 “八年抗战”和“十四年抗战”是与抗日战争从局部抗战到全国抗战的过程相联系的两个概念。面对日军侵略，中共中央在九一八事变后随即发表宣言，东北地区的爱国军民在中国共产党的号召、影响和领导下组织抗日义勇军，一度形成抗日斗争的高潮。之后东北抗日联军成为东北抗日斗争的主要力量，活动范围遍及70余个县。一批当时反映抗战的文艺作品如《松花江上》《义勇军进行曲》鼓舞着仁人志士走向抗日前线。继东北爱国军民开始抗战后，全国抗日救亡运动屡掀高潮，上海军民进行了“一·二八”淞沪抗战，长城一线和察哈尔、绥远等地的爱国军民相继展开了英勇抗战，从而使局部抗战在曲折中不断向前发展。前六年的局部抗战极大激发了全民族救亡图存的意识，此后，为促使国民党蒋介石政府合作抗日，中共中央不断调整政策，从“抗日反蒋”发展为“逼蒋抗日”“联蒋抗日”，特别是力促西安事变的和平解决，为国共两党合作迈出了决定性的一步，推动了抗日民族统一战线的初步形成，准备了全民族抗战的前提条件。 ——摘编自张从田《确立“十四年抗战”的重大意义》 (1)根据材料并结合所学知识，概括“前六年局部抗战”的特点。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，简析提出“十四年抗战”的意义。(7分)
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