B

据材料“颁布义务初等教育法”“把公民教育设置为学校优先开展的科目”“保障全体适龄儿童入读初等学校”“为初等学校编写教科书”及所学可知，1870年法兰西第三共和国成立，政府重视义务初等教育，从制度上和经济上保障适龄儿童接受初等教育，这些做法有利于国民文化素质的提高，顺应了法国政治民主化发展，故选B项；材料主要涉及的是儿童的义务初等教育，提供人才保障夸大了其作用，排除A项；材料只涉及“初等教育”，没有体现其他层次教育的发展情况，无法得出形成“完整的国民教育体系”，排除C项；启蒙运动是17—18世纪，时间不符，排除D项。