（1）特点：突出整体（或全球）史观和文明史观；以文化和商贸成就为主要研究依据。（4分）

依据：中国思想文化（宗教文化或儒家文化）达到顶峰；文学艺术成就与杰作大批涌现；瓷器等手工业水平最高；三大发明等科技产生重大影响；“商业革命”对欧亚大陆意义非凡（对外贸易突飞猛进）；海上丝路取代陆路成为东西方主要贸易通道；逐渐摆脱对外国（阿拉伯）商人的依赖。（8分）

（2）不同：不以单纯领土扩张为目的，而是要求向世界各地进行资本和商品扩张；不与传统大国（英国）军事争锋，积极扩张自己的海上实力。（4分）

影响：促进美国崛起，逐步掌握世界霸权；客观上推动世界经济联系加强；侵犯了相关国家的主权完整及经济利益。（4分）

（3）经济发展水平、文化理念、政治制度、世界各地的联系程度。（5分）

试题分析：（1）本题考查宋代的发展特征。第一小问特点，斯塔夫里阿诺斯研究宋代的视角有何突出特点可以从史观和研究的内容进行分析。第二小问依据，可以从宋代的思想文化、文学艺术、手工业的发展、科技成就、对外贸易等方面进行分析。 （2）本题考查考生运用知识解决问题的能力。由材料可知，美国不同于传统帝国的“单纯幅员扩张”，也不是英法“殖民帝国”，而是以“强大生产能力和贸易能力为基础”建立的“无边界帝国”，也使得它避免像德国一样“争夺天空下的土地”而与殖民帝国冲突。这种观念使得美国能够摆脱“争夺地盘”的束缚，专心发展经济，成为世界帝国。它突破国界限制，有利于缓和殖民地半殖民地的防御与抵抗，比如在中国提出”门户开放“政策，但同时也应该看到，这造成了对其他国家主权的破坏以及经济利益的损害。 （3）本题为开放性试题，主要可以从政治、经济、文化方面的内因入手，也可以就世界大势入手，这些都是需要考虑的因素，对考生的能力要求较高，答案不唯一，没有固定的模式和答案，要求论从史出，言之有理。 考点：史学理论与常识?史观?全球史观和文明史观；古代中国的经济与文化?宋代的经济与文化成就?表现；大国崛起?美国崛起?方式 【名师点睛】从不同的史观角度重新解读历史是当下高考考查的重点，也是难点所在。因为这首先涉及到对常见史观内涵的理解，常见的六大史观分别是：整体史观，文明史观，近代化史观，阶级斗争史观，生态史观和社会史观。其次，从某种史观剖析重大历史现象和运动又涉及到历史评价的问题，综合性较强，建议学生们在平时多做相关的练习实践以增强对该内涵的理解和把握。