手机版
扫一扫查看
题库首页
提分神器
学习问答
VIP中心
试卷下载
您现在位置:
在线自测
>
模考卷
>
浏览试题
[单选题]
(2023·山东中学联盟高三12月联考·12)在中世纪西欧,在同封建主斗争的过程中,城市本身力量软弱,往往不能实现自己的愿望,城市就向王权寻求有力的支持。如国王路易七世曾先后给城市颁发自治特许证25起,腓力二世二颁发的则多达84起,王权在混乱中代表着秩序。材料反映了
A
城市自治使封建主的统治土崩瓦解
B
王权与城市形成相互支撑的关系
C
城市享有与国家主权同等的自治权
D
王权在当时是一种进步的因素
收藏
查看答案
参考答案
试题答案:
D
试题答案:
根据材料可知,在中世纪城市兴起过程中,为了与封建主争夺自治权,向王权争取支持,体现出在当时王权起到了推动城市发展的作用,进而推动社会的进步,因此王权在当时是进步的因素,故选D项;材料并未体现城市对封建主统治的彻底推翻,排除A项;材料反映的是王权在城市发展中起到推动作用,并未体现二者之间的关系,排除B项;“同等”一词过于绝对,排除C项。
相关题目
(2023··9)1941年,画家特伟由重庆前往香港参与组织新美术会。此间,他创作了漫画《搁浅》(如图1所示)画面中,一艘悬挂日本国旗的“日本丸”军舰,“搁浅”在“持久战”和“全面战”两块巨大的礁石上。该作品旨在
(2018·福建福州毕业班质量检测题·44)[历史——选修1:历史上重大改革回眸](15分) 材料 1880—1920年间,美国平均每10年入境的外来移民达到659万,爱尔兰人的天主教文化、亚裔和非裔的文化、美洲土著的文化和美国主流文化相互交织。1891年,美国中等教育改革委员会成立了“十人委员会”,着手进行课程改革,先后于1893年和1899年发布了《十人委员会报告》和《中学历史学习》两份核心文件。面对当时增加实用性强的课程以适应城市化、工业化的社会呼声,“十人委员会”以“我们美国人只知道美国的伟大,却不知道其为什么伟大”、“(历史教育)是人的各种条件的平衡器——是社会这部机器平衡的轮子”为由将中学历史课程列入九大核心课程。中学历史课程强调“熟悉政治和社会环境,鉴别社会和国家本质,形成公民责任感和义务感”。在课程设置中,希腊史、罗马史、英国和法国史成为世界史的主要内容,而英国史不但在第二模块中世纪和现代欧洲历史中出现,还设置了第三模块专门学习英国史。 ——摘编自张卓鸿《<十人委员会报告>与美国中学历史课程改革研究》 (1)根据材料并结合所学知识,分析19世纪末20世纪初美国中学历史课程改革的原因。(8分) (2)根据材料并结合所学知识,概括19世纪末20世纪初美国中学历史课程改革的特点。(7分)
(2019·山西百日冲刺考试·25)唐代实行三省六部制后,“以三省长官为宰相,已而又以他官参议,而称号不一,出于临时,最后乃有‘同品’‘平章’之名,然其为职业则一也。”传统宰相职务慢慢变成虚衔,真正宰相成为临时性职务。这一做法
(2018·广东深圳一模·30) 表2为南京国民政府时期中国工业产量的统计表。表中所述现象
20.在探究明朝与世界的交往时,某同学搜集了以下材料。阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。(12分)材料一永乐七年,郑和奉使至满剌加,宣读明成祖诏曰:“王尔母齿,其悉听朕命,无怠。赐以印绶,俾王其国……凡有贸易,悉听其便。”——摘编自【明】马欢《瀛涯胜览·满剌加国》材料二嘉靖间,东莞知县林功懋“尝抽分番舶,峻却其赂,不容匿货,番人悚息。”——摘编自崇祯《东莞县志》卷四材料三朝中士大夫观《坤舆万国全图》后,“见其地圆之说,且中国不在正中,咸惊骇以为怪,或斥之曰:‘此乃惑世诬民之邪说也。’”——摘编自【意大利】利玛窦《中国札记》(1)分别阐述每则材料对探究明朝与世界关系的价值。(6分)(2)该同学拟定的探究主题是“从输出到碰撞:明朝对外文化交流中的开放姿态与文化自信”,请为其写一则内容提要。(要求:聚焦主题,史论结合,表述成文)(6分)
(2023·江苏百校高三联考·9)1948年4月,中共中央向全国发布《纪念“五一”劳动节口号》,号召全国人民团结起来,反对帝国主义、封建主义与官僚资本主义;提出召集社会各界人士讨论政治协商会议事宜,组建联合政府。该文件
(2024·天津河西区二模·13)民族自决是第一次世界大战后和平进程中的重要概念,但是新独立的波兰三分之一人口不说波兰语,捷克人和斯洛伐克人只占新共和国的67%,其余的人由德意志人、俄罗斯人和匈牙利人组成。这一现象可以从侧面印证( )
1972年,新中国于“重返”联合国后不久便参加了在斯德哥尔摩召开的联合国人类环境会议。1973年,周恩来批示在国家基本建设委员会设立一个环境保护办公室。次年,直属于国务院的环境保护领导小组成立,它们成为国家环保局(后改组为生态环境部)的前身。这一进程说明,新中国( )
20世纪80年代,全国各地涌现了一大批有科学文化知识、有技术特长和生产经营能力的专业户。随着专业户的的迅速发展,相继出现了专业村、专业合作组织、专业市场和专业乡镇,成为我国经济发展新增长点和增长模式。这种模式( )
热门试题
1.
(2007.海南单科.20)1952年我国邮电部发行纪念十月革命的邮票,名称为“伟大的苏联十月革命35周年纪念”,全套4枚。其中第—枚图案为毛泽东访苏期间和斯大林在一起;第二枚图案为列宁在第二次全俄苏维埃代表大会上讲话。此套邮票成为我国第一套错体票,其错误在于
2.
(2015·四川泸州·12)关于北魏孝文帝改革,既是原因又是结果的是
3.
(2018·河北沧州高三9月质量监测·8)民国成立之前,没有离婚的概念,只有男子可以休妻,甚至到20世纪上半期,很多妇女参加革命是因为家庭原因。如《红色娘子军》里的女战士不完全是被南霸天逼出来的,她们出走往往是受不了丈夫、公婆的压迫。材料反映的史实表明
4.
阅读下列材料,完成下列要求。(12分)材料尽管民族团结、民族和睦是隋唐时期民族关系的主流,但周边少数民族之间,以及少数民族与唐中央政权之间发生摩擦、纠纷以至大大小小的战争也是史不绝书的。对于历史上的民族战争要一分为二地看待。战争固然带来人员的死亡、财产的损失、生产的破坏,但战争也往往在客观上起着促进民族之间的经济文化的交往,促进民族之间的联合或融合的作用,因而要做具体分析。唐代的民族战争给民族关系带来的恶劣影响较少,如唐初与突厥的战争,战后,妥善安置了战败的突厥部落,突厥与汉民族、与唐中央的良好关系很快就恢复了。唐与吐蕃之间的战争时打时停,战争时大时小,但并不太伤民族感情,在打仗时,经济的联系,商业贸易的往来以及使节的交往都仍然存在。唐朝从安史之乱后,也就是在唐后期,由于中央政权日渐衰弱,民族之间的战争日益频繁和残酷,致使民族间的隔阂加深,唐前期那种民族团结、和睦的气氛受到影响。但从总体上看,隋唐时期的民族关系是好的,统一的多民族国家在这个时期有新的发展。统一的多民族国家的发展给各个民族都带来益处,从而形成了政治稳定、经济繁荣、文化高度发展的欣欣向荣的新局面。——摘编自阎守诚、宁欣《中国大通史——隋唐五代(上)》
5.
(2022·福建·5)谚语是我国传统文化的组成部分,“小满暖洋洋,锄麦种杂粮。过了小满十月种,十日不种一场空”体现了先民( )
热门试卷
部编版新教材高考历史大事年表
去做题
已有40663做题
中考历史大事年表
去做题
已有37195做题
2021年天津卷
去做题
已有22130做题
2022届山东省大联考高三上期中考
去做题
已有9710做题
2022届高三一轮复习联考(四)(山东卷)历史试题
去做题
已有8876做题