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 据材料“京师同文馆增设天文算学馆……最后毕业的仅有5人”可知，当时近代科技并未引起学生重视，且优秀学生多不考虑报考学习，体现了传统科举思维对近代化发展的阻碍，故选C项；材料体现近代科技发展，并未说明传统科技地位，排除A项；材料中仅出现了多名学生，不能代表多数知识分子的价值取向变化，排除B项；材料仅出现了近代学校教育的发展，并未体现顽固派与洋务派的矛盾，排除D项。