春秋战国时期，有学派主张通过规范化的礼仪和音乐培养人格，认为“乐者，通伦理者也”；另一派则强调“大音希声”，倡导回归朴素本真；还有学派抨击繁复礼乐“亏夺民衣食之财”，主张实用至上。这些迥然不同的美育观说明了（　　）-历史老师定哥

[单选题]
春秋战国时期，有学派主张通过规范化的礼仪和音乐培养人格，认为“乐者，通伦理者也”；另一派则强调“大音希声”，倡导回归朴素本真；还有学派抨击繁复礼乐“亏夺民衣食之财”，主张实用至上。这些迥然不同的美育观说明了（　　）

A小生产者艺术素养不足

B礼乐制度丧失教化功能

C社会转型催生多元观念

D百家争鸣推动思想解放

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参考答案

试题答案：

C

试题答案：

春秋战国时期社会大变革，经济、政治剧变促使思想领域呈现百家争鸣局面，题干中不同学派美育观各异，正是这一时期多元观念受社会转型影响而产生的体现，故选C项；主张实用至上的代表的是小生产者利益，但不能就此得出小生产者艺术素养不足，排除A项；有学派主张通过规范化的礼仪和音乐培养人格，说明礼乐制度并未完全丧失教化功能，排除B项；百家争鸣是思想解放的表现而非原因，题干强调美育观差异的根源是社会转型而非争鸣本身，排除D项。