(2019·湖北武汉部分学校高三起点质量监测·1)孔子坦言“吾从周”，一生致力于恢复周礼，实现“礼乐征伐自天子出”的“周道”，但是他在教育上却主张“有教无类”，推动了学术下移。这一现象-历史老师定哥

[单选题]

(2019·湖北武汉部分学校高三起点质量监测·1)孔子坦言“吾从周”，一生致力于恢复周礼，实现“礼乐征伐自天子出”的“周道”，但是他在教育上却主张“有教无类”，推动了学术下移。这一现象

A是战国儒学发展的产物

B体现了孔子毕生对社会平等的追求

C是当时社会转型的反映

D体现了崛起中的士阶层的政治诉求

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参考答案

试题答案：

C

试题答案：

【考点】孔子和老子；先秦；⒈孔子思想与儒家学派；文献史料型选择题（精选）【解析】春秋时期礼崩乐坏，孔子致力于恢复周礼；“有教无类”的主张打破了“学在官府”的局面，适应了下层民众接受教育的要求，这些都是当时由奴隶社会向封建社会转型的反映，故选C项；孔子是春秋时期鲁国人，儒家学派的创始人，排除A项；孔子主张“克己复礼”，强调等级秩序，排除B项；“有教无类”是教育主张，不是政治诉求，排除D项。