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28.19世纪后期,曾国藩在《奏派陈兰彬、容闳选拔幼童出洋习艺折》中专门提出,诸幼童“肄习西学,仍兼讲中学,课以孝经、五经及国朝律例等书,随资高下,循序渐进”。可见当时
A
留学目的是学习西方近代工业
B
留学受到中体西用思想的影响
C
留学过程注重中西文化的融合
D
留学内容以中国传统文化为主
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B
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(2023··2)《汉书·百官公卿表》记载:“监御史秦官,掌监郡。”除监察权外,监御史还有其他一些职权如推荐人才、兴修水利,在战事紧张的时候,监御史还有统兵作战的权力。由此可知,秦朝设置监御史
读下图,可以推知1849—1903年的中国
毛泽东曾这样描述某次军事行动,“十二个月光阴中间,天上每日几十架飞机侦察轰炸,地下几十万大军围追堵截,路上遇着了说不尽的艰难险阻,我们却开动了每人的两只脚,……纵横十一个省。”这次军事行动指
1215年,教皇特使、巴黎大学训导长库尔松制定的章程取消了巴黎圣母院主事对巴黎大学的控制权。1231年,教皇的谕旨使巴黎大学拥有了授予各类学位的专一权及“不受宗教法庭干预”的特权。教皇的上述举措主要是为了( )
世界银行发展委员会于2010年4月25日通过了发达国家向发展中国家转移投票权的改革方案,发达国家向发展中国家共转移了3.13个百分点的投票权。中国在世行的投票权从目前的2.77%提高到4.42%,成为世行第三大股东国,仅次于美、日,美国的表决权变成了15.85%。世界银行投票权的变化说明了
三星堆青铜造像群展现出了浓郁的古蜀特色,其中出土的青铜尊等器物以及玉石器中的璋、戈等形制具有明显的中原制造工艺的痕迹。这体现出
1897年,中国通商银行在上海正式成立,并在各大省、重要商埠先后设立分行。其招商资本额实收350万两,其中官股100万两。银行设有洋大班(经理职)和华大班,洋账房和华账房,还发行了银元票和银两票,“至此国中始见本国纸币与外商银行之纸币分庭抗礼"。这体现了( )
18.阅读材料,回答下列问题。(14分)材料一《左传·昭公七年》记载:“天子经略,诸侯正封,古之制也。”……随着王权衰微,王廷既无能力开疆拓土,亦无能力号令诸侯,过去那种“普天之下,莫非王土”的疆域观念便不再符合历史情势,春秋列国或主动,或被动,纷纷开始关注自身疆域的拓展……就春秋时期的实际情况来看,周王很少再进行册封,列国为了安置其国内的大小贵族,维系国内的统治,出于经济方面的考虑,须开拓更多的土地。另外随着戎、狄势力的崛起,诸邦国为了安全考虑,与戎、狄进行了长期的斗争。在此过程中,特别是晋、楚、秦、齐等与异族接壤的邦国,通过不断侵迫其周围的少数族群或小族邦的土地,各自成为拥有广土众民的领土国家。——摘编自王坤鹏《春秋时期列国疆域观念的转变》材料二明代的疆域观认为明以前凡已进入统一王朝行政区划范畴的均为中国的国家疆域。朱元璋在给元朝末代皇帝书中说:“古者帝王混一止乎中原,四夷不治,惟殿下之祖宗,四海内外,殊方异类,尽为土疆,亘古所无。”由此可见,明代疆域观中的“中国”是含括了我国历代王朝疆域范围各民族在内的国家名称;明朝承认元朝入主中原的合法性,并肯定元朝统一是多民族统一国家正统的延续;明朝代元而立,必然以“复我中国之旧疆”为平定海内和进行统一的目标。所谓“中国之旧疆”直接指称元朝建立的广大疆域,在此疆域内的少数民族地区是“中国封疆”不可分割的部分。——摘编自陆韧《明朝的国家疆域观及其明初在西南边疆的实践》(1)根据材料一,概括春秋时期列国疆域观的转变,并分析其推动因素。(6分)(2)根据材料二并结合所学,指出明代疆域观的进步之处以及明代“复我中国之旧疆”的举措。综合材料一、二,谈谈你对我国古代疆域观的认识。(8分)
下图所示为欧洲人在亚非的贸易分布格局,其形成的原因不包括
(2023··5)利玛窦曾经专修过地理学。最初,利玛窦绘制的世界地图中,中国仅处于东南一隅,并非世界的中心,引起了中国人的不满。后来,他重新用汉语绘制了一幅《大瀛全图》,将零度子午线东移,置中国于地图的中央位置,受到中国的士大夫欢迎。这一时期反映出明朝
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