[图文]解题技巧｜探究型选择题

探究型选择题是伴随着新课改流行起来的一种试题。

这种题型以开展“研究性学习”为问题情景，要求学生依据科学的价值标准辩证地、历史地分析事件，对有关历史事件和观点进行探究，并综合运用所学知识、观点、方法与技能，结合个人生活经验，创造性地审视或解决相关问题。它将新课程“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维目标有机地融合在一体，突出了对“过程和方法”的考查。

解答此类型的选择题，一般采用如下的步骤：

第一步，审清题。审清时间、空间、主旨信息（主题）等，充分挖掘材料或情境蕴涵的有效信息，明确探究的主题。

第二步，运用史实支撑法（史论结合）、推理反证法、信息简化法等方法进行排除，确定答案。

（一）材料主题不明确，主旨信息不明，以偏概全

例1（2013年全国卷）

公元前340年，雅典以下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙洛狄特（古希腊魅力女神）的弟子香消玉陨吗？这放映在古代雅典

A.民主原则贯穿司法过程

B.妇女享有广泛政治权利

C.法律注重保护平民利益

D.司法审判缺乏严格程序

【解析】

　　提取材料的主题是探究选择题解题的关键。本题的主题（主旨信息）是：女子被控犯罪——辩护人辩护——陪审团投票——法庭判其无罪，这个过程反映了民主程序和原则，所以本题正确答案为A项。“妇女享有广泛政治权利”和“法律注重保护平民权益 ”不符合史实，排除B项和C项；“司法审判缺乏严格程序”不符合材料信息，排除D项。

陷阱：材料主旨提取不准，导致选项无法确定

（二）基础知识欠缺，探究出现偏差

例2（2013北京卷）

四川省博物馆藏有一块文字残缺的《九域守令图》石碑，其中一段碑文“至于（）国，天下分而为七。（）并四海，变易古制，始为（）县，更（）、（）

分裂，至（）灭陈，天下方合为一。”问“（）”处缺失的文字是

A.周

B.秦

C.汉

D.唐

【解析】

　　探究型选择题很多是运用所学知识来解决新问题，所以基础知识是解题的基础。 注意材料中的关键信息并结合所学知识可知：导致“天下分而为七”的应该是战国，也就是周；“并四海，变易古制，始为□（郡）县”是秦朝。 因此“□”处缺失的文字应该是秦，所以本题正确答案为B项。

陷阱：材料信息提取不准确，基础知识欠缺，导致错误

探究型选择题提供的材料是新情境，是“研究

性学习”，但是任何试题都不可能完全脱离教材，都要回归教材。从能力上来说大多是运用已有的知识来解决新的问题，只不过是换了新材料，新情景而已。所以我们遇到此类试题时不要慌，只要注意:审准题，提准关键信息，结合课本知识进行排除就好。