佛教诞生：BC_____世纪-历史老师定哥

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佛教诞生：BC_____世纪

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1. 陕甘宁边区的小学语文课着重讲述抗日英雄的故事，揭发侵略者的凶残，以激发儿童的抗敌气概；算术课则以统计日寇烧杀来练习算数；常识课讲述防毒、防空、反特、反奸和如何配制炸药等知识、技能。当时小学课程与教学内容的设置（　　）
2. （2024·吉林三模·4）佛教刚入中国时，被儒家批判为“无君无父”。但元代重编的《敕修百丈清规》第一页就写着“大智寿圣禅寺主持臣僧德辉奉敕重修”，用了“臣僧”二字，而且将称颂祷拜君主的《报恩章》置于供养佛祖的《报本章》之前，代表着出家人彻底摆脱了不拜俗的戒条。这表明元朝时期（　　）
3. (2015·上海单科·40)“竞争世界”与“大同理想”(25分) 材料一大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡、孤独、废疾者皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己，力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。故外户而不闭，是谓大同。 ——《礼记·礼运》材料二大同之道，至平也，至公也，至仁也……近自天演之说鸣，竞争之义视为至理，故国与国陈兵相视，以吞灭为固然；人与人机诈相陷，以欺凌为得计。百事万业，皆祖竞争，以才智由竞争为后进，器艺由竞争而后精，以为优胜劣败乃天则之自然。 ——康有为：《大同书》材料三自达尔文等说出，酝酿数百年，而成欧战，创深痛巨，始觉其谬。而我孔孟之说幸未凘灭，或可因此而流入欧洲，普徧世界，此亦天不丧斯文之一征也。 ——刘绍宽：《厚庄日记》，1925年材料四虽然儒家所教导的世界和谐与和平将是遥远的美梦；……但是我们不应该丧失更高更好目标的信念。因为没有信念，我们的努力便无目标，这个世界的历史也无意义。 ——傅朗克(Otto Franke) 根据材料及所学知识，回答问题： (1)概括材料一中“大同之世”的特点。(2分) (2)康有为、刘绍宽等为什么反对“天演”竞争？(8分) (3)你如何看待近代以来的“竞争世界”与“大同理想”？(15分)
4. （2024·江苏如皋高三一模·12）奥斯曼帝国苏莱曼时期（1494—1566），天主教在位于伊斯坦布尔、加拉塔等重要城市有十余座教堂。帝国还鼓励境内的异教徒出国学习，学成归来后被授予各自教内的重要职务，继续领导各自教派的管理与建设。这表明苏莱曼时期（　　）
5. 下表中我国农业产量发生重大变化的主要原因是（　　）

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