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提取题干关键信息“内心道德秩序观念的缺失”“社会秩序的崩坏”，结合所学知识，孔子是春秋末年鲁国人，春秋时期分封制逐渐走向瓦解，礼崩乐坏。分析题干孔子的主张可知，孔子认为要想修复礼乐秩序，必须从人心入手，故退而育化人心，从根本上培育社会的元气。可见，孔子从事教育的目的是教化民众，以恢复礼乐秩序，故选A项；“以法为教，建立法治社会”是法家的主张，与孔子无关，排除B项；有教无类是孔子的教育主张，并非教育目的，且题干材料并未涉及，排除C项；题干信息亦未涉及孔子著书立说，宣扬儒家思想，排除D项。