（2020·四川宜宾·3）为促进民族融合，北魏孝文帝采取了-历史老师定哥

手机版

扫一扫查看

您现在位置：在线自测> 初中历史> 七年级上> 浏览试题

[单选题] （2020·四川宜宾·3）为促进民族融合，北魏孝文帝采取了

A将都城从平城迁到长安

B禁用北方少数民族语言

C创立科举任用汉族官员

D鼓励鲜卑族与汉人联姻

收藏查看答案

相关题目

热门试题

1. 党的历史上召开过多次重要会议，对下列会议重要性的认识，正确的是（　　）①中共七大——为争取解放战争的胜利准备了条件②十一届三中全会是党的历史上具有深远意义的转折③中共十二大——提出建设有中国特色的社会主义④中共十五大——确立了邓小平理论在全党的指导地位
2. （12分）中国文化具有强大的包容力和生命力，儒家思想是传统文化的主体。阅读下列材料：材料一中国文化发生过三次历史性融合。汉代学者对先秦文化进行了整理和发挥，这属于本土文化内部的综合提升。这是中国文化的第一次融合。第二次是中国文化与佛教文化的融合，属于东方文化的局部交流。随着佛教文化的渗入，特别是唐代玄奘大师从印度带回佛教经典，开辟了传统秦汉文化与印度佛教文化的融合时代。由此形成了多姿多彩的中国佛教、精密深邃的佛教哲学，并对宋代理学和明代心学以深刻影响。这是中国文化的第二次融合。明代中期以来，西方传教士来到中国，在传播西方宗教的同时，也带来了某些科学工艺。这是中国文化第三次融合的开始。 ——摘编自李良玉《新文化的起源》材料二佛教的禅宗一支，是儒学演进到宋明理学真正的阶梯。宋明理学的出现，说明中国学术思想发展到空前成熟的时期。它极大地深化了传统的儒学，进一步巩固和凸显了它在中国传统文化中的主体地位。儒、释（佛教）、道的界分变得不那样重要了。它们都以自己的方式在理学的新天地中得到了升华，并进入了人们的精神世界，进入了社会生活……王阳明的学说虽然没有像朱熹那样得到官方的认可，但在士林的影响却是很大的，特别在晚明几成笼罩之势。 ——摘编自刘梦溪《中国现代学术经典·总序》等完成下列要求：（1）据材料一，从文化区域的角度，指出中国文化三次融合的对象有何不同。（3分）（2）据材料一、二并结合所学知识，以宋明理学为例，就中国文化的“包容力”和“生命力”写一篇小论文。（9分）（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；280字左右）
3. (2019·湖南永州高考信息预测一·27)据统计，清前期各地农业短工的日工资，就其平均数说，除东北的奉天、热河地区，以及广东安徽地区以外，其他各省最高为八十文，最低为二十文，从雍正十三年(1735)至道光七年(1827)九十多年没有多少变化。这一现象产生的根源是
4. （2020·广东省·7）魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为"五胡"吕思勉《中国通史》讲到“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”，意在说明魏晋南北朝时期（　　）
5. 图1出自《欧洲全球霸权之前：1250到1350的世界体系》，西方学者珍妮特·阿布卢格霍德，绘制了一批相互重叠的贸易区域。据图，解读合理的是（　　）

热门试卷