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(2024·山东枣庄二模·14)表1是二战后世界科技政策范式转变分析表(部分)。造成这种变化的主要原因是( )表1
道光咸丰之际,中国社会出现了一个“非官非民”的绅董阶层。绅董须经过推选或选举,在各县设总局并享有薪酬。他们积极介入地方事务,逐步形成了“事由局而不由县,权在绅而不在官”的治理模式。绅董的出现( )
(2019·全国Ⅰ卷4月模拟·26)下面为朱熹所编儿童启蒙读物—《童蒙须知》的内容简表。据此可知,朱熹
王安石变法后,政府以累积的考试成绩和平时的学业与品行为参考,将太学学生中的上舍生划分为三等。其中,上等生可以直接授予官职;中等生可以免除科举预考,直接参加最终的殿试;下等生可以获得“取解”(选送士子应进士第)的资格等等。政府对上舍生的这一做法
梁启超在《论政府阻挠国会之非》中强调:“用君主单独之名义以颁布宪法,其宪法之硬性过甚,虽时势变迁,而改正不易,非国家之福也。”该文写于
明初买行“里老人”理诉制度。乡里推选德高望重之人担任“里老人”,以“礼”为断案准则,对不遵圣贤之礼的乡民予以说服感化、道德惩戒,使其内心受到触动,从而化解纠纷,平息矛盾。明初实行这一制度的主要目的是( )
陆浑戎原居于甘肃酒泉附近。考古发现,洛阳附近有众多春秋时期的陆浑戎墓葬群,陪葬品中有马牛羊头蹄,还有数量众多的成套青铜器及玉石质礼器,如编钟、编磐、铜车马器、玉璜、玉扳指等。该现象表明( )
战国时期,魏国考选武卒,中试者“利其田宅”;吴起任魏国“西河之守”时,为攻秦国小亭,以“上田”为悬赏;秦国颁行二十等爵制,一级爵位可得田一顷。这表明当时( )
(2024·哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学三模·7)图1为1919年6月29日《时报》刊载的题为《中(国)代表不签字之通告》的新闻,这反映了( ) 图1
《晋书》记载庾衮率其宗族“峻险厄,杜蹊径,修壁坞”。十六国时期河西走廊坞堡遗址显示,坞堡普遍采取“高垣深堑”的防御工事,内部“积粟练兵”。这反映坞堡经济是( )
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黄巾起义:___
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十月革命后,孙中山一面强调“以俄为师”,一面强调“不可学俄人之焦头烂额也”。据此可知孙中山主张
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拿破仑帝国灭亡后,波旁王朝复辟。路易十八颁布宪法宣称,立法权由国王和议会共同掌握,国王不能独自颁布法律或设立税种,法律的倡议权及批准权归国王所有,但两院可以通过“请求”国王而提出一项法律草案。这表明复辟后的波旁王朝( )
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(2023·广东梅州二模·15)二战后,新兴民族独立国家除了加强区域合作外,还经常一起召开会议呼吁解决国际争端,反对霸权主义。20世纪末,越来越多的国家致力于构建新的国际秩序,联合起来反对强权政治。这些现象
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建国初期,党和政府采取了一系列措施,如抽调有文化的干部到工业战线;兴办和扩大高等院校,特别是工程技术学校;对高等院校进行院系调整,把分散在各大学的理工科的系和专业抽出来,成立独立的理工科学院;让理工科专业的大学生提前毕业;有针对性地举办备战培训班、训练班等。这些举措旨在( )
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