（12分）【示例1】（1）阶段划分及理由：第一阶段：从十九世纪四十年代到十九世纪九十年代（或：从鸦片战争前后到中日甲午战争前后；或：1840—1895）理由：这一阶段学习西方的主体是地主阶级，只学技术，不学制度，根本目的是维护封建统治。第二阶段：从十九世纪末到二十世纪初（或：从维新变法到新文化运动运动前期；或：1895—1919）理由：这一阶段学习西方的主体是资产阶级，以西方启蒙思想为指导，最终目标是要将中国引上资本主义道路。第三阶段：从二十世纪初到二十世纪中期（或：从五四运动到新中国的成立；或：1919—1949）理由：这一阶段学习西方的主体是无产阶级，以马克思主义为指导，最终目标是要将中国变成社会主义国家。（2）阐述：第一阶段：鸦片战争的失败，使晚清的民族危机与统治危机加深，以林则徐、魏源为代表的地主阶级抵抗派认识到西方的船坚炮利，提出“师夷升技以制夷”，寄希望于学习西方科学技术以强国御侮，积极著书立说，介绍西方历史、地理、风俗等，开启了中国向西方学习的大门，但没有大规模实践。第二次鸦片战争以后，晚清的民族危机与统治危机进一步加深。以曾国藩、李鸿章为代表的地主阶级洋务派，提出“师夷长技以自强”，以“中体西用”为指导，他们创办近代企业、筹划近代海防，发展近代教育，开启了中国近代化的历程，但随着北洋舰队的全军覆没而破产。不论是抵抗派还是洋务派，都是代表地主阶级的利益，他们只学技术，不学制度，维护封建伦理，根本目的是维护封建统治，最终以失败告终。历史证明，要根本改变中国的命运，必须立足国情，以人民为中心，维护民族独立。第二阶段：随着中日甲午战争的失败和洋务运动的破产，以康有为为代表的资产阶级维新派发动戊戌变法，试图建立君主立宪制，但最终失败；戊戌变法失败后，民主共和成为主要思潮，以孙中山为代表的资产阶级革命派发动辛亥革命，最终建立中华民国，但革命果实被袁世凯窃取。袁世凯掀起尊孔复古的逆流，积极准备复辟帝制，以胡适为代表的资产阶级激进派发动新文化运动，宣扬民主、科学，根本上仍是要维护资产阶级共和制。不论是维新派还是革命派、激进派，他们都是代表资产阶级的利益，盲目推崇西方，脱离人民群众，都是要将中国变为一个资本主义国家，最终都没有改变中国半殖民地半封建社会的社会性质。历史证明，要根本改变中国的命运，必须立足国情，以马克思主义为指导，一切依靠人民，一切为了人民。第三阶段：受十月革命的影响，以李大钊为代表的早期无产阶级革命家转而宣传马克思主义。随着民族实业的发展，工人阶级的队伍不断壮大。五四运动中，马克思主义与工人运动相结合，成为新文化运动的主流思潮。在马克思主义的指导下，中国革命面貌焕然一新。中国共产党将马克思主义与中国国情相合，开辟出一条有中国特色的民主革命道路，并最终取得了彻底的胜利。历史证明，不论是固守传统的封建主义还是照搬西方的资本主义，都不能使中国摆脱民族危机。要根本改变中国的命运，必须立足国情，以马克思主义为指导，一切依靠人民，一切为了人民。

 
阶段划分及理由：据材料“其初是指采用西法者为用夷变夏，而极力加以排斥的”、“继则变为中学为体，西学为用”并结合所学可知，第一阶段：从十九世纪四十年代到十九世纪九十年代（或：从鸦片战争前后到中日甲午战争前后：或：1840—1895）理由：根据所学知识可知，这一阶段学习西方的主体是地主阶级，只学技术，不学制度，根本目的是维护封建统治。
第二阶段：据材料“再进一步，就要打倒孔家店，指旧礼教为吃人，欢迎德谟克拉西先生、赛因斯先生，并有主张全盘西化的了”并结合所学知识可知，洋务运动结束后，学习西方进入第二阶段，时间从十九世纪末到二十世纪初（或：从维新变法到新文化运动运动前期：或：1895—1919）理由：根据所学知识可知，这一阶段学习西方的主体是资产阶级，以西方启蒙思想为指导，最终目标是要将中国引上资本主义道路。
第三阶段：根据所学知识可知，学习西方的第三个阶段从二十世纪初到二十世纪中期（或：从五四运动到新中国的成立；
或：1919—1949）理由：根据所学知识可知，这一阶段学习西方的主体是无产阶级，以马克思主义为指导，最终目标是要将中国变成社会主义国家。
阐述：以第一阶段为例。
第一阶段：根据所学知识可知，可以从学习西方技术的背景以及地主阶级为学习西方技术而进行的努力方面进行阐述，分别论述鸦片战争前后林则徐、魏源等人主张师夷长技以制夷和洋务运动时期的中体西用，并分析其目的和结局。
例如：鸦片战争的失败，使晚清的民族危机与统治危机加深，以林则徐、魏源为代表的地主阶级抵抗派认识到西方的船坚炮利，提出“师夷升技以制夷”，寄希望于学习西方科学技术以强国御侮，积极著书立说，介绍西方历史、地理、风俗等，开启了中国向西方学习的大门，但没有大规模实践。第二次鸦片战争以后，晚清的民族危机与统治危机进一步加深。以曾国藩、李鸿章为代表的地主阶级洋务派，提出“师夷长技以自强”，以“中体西用”为指导，他们创办近代企业、筹划近代海防，发展近代教育，开启了中国近代化的历程，但随着北洋舰队的全军覆没而破产。最后总结升华，不论是抵抗派还是洋务派，都是代表地主阶级的利益，他们只学技术，不学制度，维护封建伦理，根本目的是维护封建统治，最终以失败告终。历史证明，要根本改变中国的命运，必须立足国情，以人民为中心，维护民族独立。