D

据材料“苏联的小学……增加”“学生……增加”“中学……减……但学生……增”等并结合所学可知，1927—1933年处于苏联社会主义工业化进程中，小学及学生数量显著增加，中学虽数量减少但学生数量大幅增加，这反映了基于社会主义工业化对人才的需求，苏联加强基础教育的发展，故选D项；材料主要涉及“教育”方面，无法体现国家对经济的干预，并且国家干预经济主要是指市场经济体制下国家对经济的调节，苏联实行的是“计划经济体制”，排除A项；1929—1933年的经济危机是资本主义世界的经济危机，苏联受到的影响极小，排除B项；材料只能体现苏联中小学及学生的变化，无法反映教育其他方面的发展情况，无法判断教育资源的分配情况，排除C项。