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据材料及所学可知，“劳卫制”是一种体育锻炼制度，最早在1954年由中央正式颁布，“劳卫制”包括了各种体育锻炼项目，这些项目旨在通过体育锻炼来增强人们的体质，以更好地为劳动和保卫国家服务。到了1958年，国务院正式批准了《劳动卫国体育制度条例和项目标准》，全国各地随后掀起了参与劳卫制体育锻炼的热潮，“劳动卫”在当时的中国社会中起到了增强体质、促进健康、提高劳动生产率和增强国防能力的作用，其意在培养社会主义的建设者，故选C项；国民教育体系是一个主权国家通过制度或法律的形式，为本国所有享有公民权利的人所提供的一种不同层次、不同形态和不同类型的教育服务系统。
它主要包括五个方面的教育：义务教育、基础教育、高等教育、职业教育和成人教育。“劳卫制”是一种体育锻炼制度，并不能构建系统的国民教育体系，排除A项；
我国的制度建设优越性主要体现在：维护国家稳定、推动社会发展、保障人民福祉、促进文化繁荣、实现生态文明建设、推动和平发展以及应对风险挑战等方面，“劳卫制”并不能彰显制度建设的优越性，排除B项；我国三大改造到1956年底已经完成，1958年国务院正式批准了《劳动卫国体育制度条例和项目标准》，不是为了保障三大改造实施，排除D项。