C

据材料“理想的年轻人是那些尊重、顺从父母且倾听、在意父母忠告的孩子”及所学知识可知，家训是英国人对年轻人进行社会教化的工具，在英国人看来只有这样的年轻人“才会将这种尊重推广至社会地位更高的人身上”，正是这种尊重权威概念的倡导与灌输，对当时的等级政治架构进行着强力支撑，所以这种家训理念适应当时维护社会秩序的需要，故选C项；据材料可知，家庭是英国人对儿女进行社会教化的重要场所，但材料没有涉及其他社会教化的方式，不能得知家庭是否为社会教化的“主体”，排除A项；人最基本的道德素质是良知，材料中的家训理念强调的是对父母和社会地位较高的人的尊重和顺从，不属于基本道德素质，排除B项；材料中的家训理念强调的是对社会地位较高的人的尊重和顺从，有利于维护社会秩序，代表的是统治阶层诉求，而非下层民众的诉求，排除D项。