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据材料表格“元朝科场政治议题及考生对策情况”信息可知，元代考生针对考试中的政治议题，提出“严吏部之选法”，“推广教化”，“加强监察”等对策，体现出士人借助科举平台议政，故选D项；据材料中的议题可知，当时科考议题主要涉及“冗官”和“吏制”，但这些议题是否属于热门政治话题，仅从表格信息无法判断，排除A项；材料仅反映考生对人事问题提出的对策，至于这些对策后续是否被官府所推行，仅从材料无从得知，因而无法体现官府有效推动人事改革，排除B项；材料仅反映出元代通过科考选拔官员，并未显示有其它选拔路径，因而无从体现着力拓宽官员选拔路径，排除C项。