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[单选题]
明代近80%的进士出身于非进士家族，其中43．34%的进士出身于上三代皆为平民的家庭。清代仍有37．2%进士出自平民。这反映了明清时期的科举制
A
提高了基层官员的地位
B
选拔人才注重实践能力
C
考试选拔程序更加公正
D
有利于社会阶层的流动
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D
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（2024·江苏如皋高三一模·5）清嘉庆年间，时人指出：自清摊丁入亩后，国家降低了对人丁户口的关心程度，结果“流民纷于镇集”，在此“流民祸乱”之时，需“重谱谍之学，立大宗之法以管摄天下人心”。此观点（ ）
1912年，民国教育部颁布《小学校教则及课程表》对每个科目提出了明确要求，还就女学生的学习专门做出了特殊规定。1922课程纲规了小学校的课程，在科设置女子初等教育的“修身”科被取消，初等小学中历史、地理、公民、卫生合并为社会一科，这表明，民国时期（ ）
周人提出了“孝”和“德”的伦理思想。他们认为孝的对象不仅是父母、祖父母，而且包括宗室、宗庙以及兄弟、朋友；德是处事得宜的意思，包括敬天、孝祖、保民三项内容，运用在政治上即是要求明察和宽厚。这说明（ ）
明朝时期，松江暑袜店商人为了保证自身商品供应，大量采购原料，分发给周边农户按照一定的要求织造成暑袜。商人则将合格的产品按一定价格回收后进行销售。这一现象（ ）
（2024·山东淄博高三一模·1）图1为商代王位世系图（部分），“三公二父”是商王康丁的五位旁系先王，他们经常一起受祀，祖甲多数情况下都是单独受祀。这些做法表明当时（ ） 图1
谭嗣同曾说：“本非两厢情愿，而强合漠不相关之人，絷之终身，以为夫妇，夫果何恃以伸其偏权而相苦哉？实亦三纲之说苦之也。”其意为
表1是罗马元首制的发展历程：这主要说明罗马帝国早期
阅读材料，完成下列要求。（12分）材料 群学思想是梁启超社会变革主张的基石。“群”是道德和政治的共同体，如何实现良好群治是重拾中华民族信心的关键。他主张用礼治、法治、德治作为三种治理手段，以强化法治精神来弥补礼治的不足；着眼未来，他提倡德治以期建立一个和谐的世界性“大群”。——摘编自钟艳艳卢致远《礼治、法治、德治：梁启超群学思想的三个维度》根据材料并结合中国古代史相关内容，围绕“社会治理”，自拟一个论题进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。）
（2024·陕西咸阳一模·15）下图是1960年与1965年我国三大产业就业人员占比变化情况。导致这一变化的主要原因是
1928年10月起，苏联开始实施计划经济，到1940年，苏联的工业总产值已跃居欧洲第一位。另一方面，从1934年开始的大肃反运动仅在1937—1938年间就有200多万人受到清洗，其中包括4万多名营级以上的高中级军官。这说明
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1.
（2022·四川攀枝花·10）叶圣陶在1911年的日记中写到：“10月12日，见专电栏中有云，武昌已为革（命）党所……14日，急阅报纸，见长沙、重庆均为革（命）党所据……26日，知南昌、西安亦已得手……广东亦有独立之说。”由此推知辛亥革命（ ）
2.
北宋卢襄《西征记》说：“遂念隋大业间炀帝所以浚辟（疏通、开凿）使达于江者，不过事游幸（帝王出游）尔。……今则每岁漕上给于京师者数千百艘，舳舻相衔，朝暮不绝。盖有害于一时，而利于千百载之下者，天以隋为我宋王业之资也。”材料意在强调，隋朝开凿大运河（ ）
3.
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4.
（2020湖南郴州·13）“1863年元月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得……以上内容出自（ ）
5.
清设伊犁将军：_____
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