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如图所示为1937-1945年陕甘宁边区的粮食产量和粮食征收量。据图可以推知陕甘宁边区( ) (注:1担=50千克)
(2021·湖南名校联考联合体高三12月联考·6)1841年8月,清政府对英军的厦门防御战的清军共计5680人,但驻守当地的福建水师提标4300余人中参战者却不足2000 人。这说明
(2023·江苏南通二模·6)洪仁玕在《资政新篇》中告诫国人,中国并非“东洋之冠”,警告“倘中邦人不自爱惜,自暴自弃,则鹬蚌相持,转为渔人之利”,呼吁学习并效法英美“扩充其制,精巧其技,因时制宜,度势行法”,跻身世界强国之列。由此可见,洪仁玕
(2019·安徽“皖南八校”第二次联考·42)阅读材料,完成下列要求。(12分)材料 经过半年时间的实践,列宁由否定商业到承认商业,最后号召共产党员学会经商做生意。然而,他的继任者多数对新经济政策的实质并不理解,把它看作是暂时的退却。1923年10月,普列奥布拉任斯基在批评政治局的政策时指出:“我们没有一个关于新经济政策的原则性决议。”党的领导也不把新经济政策看作是经济发展的策略路线,而只是同反对派斗争中的一张牌。对新经济政策的态度,经常是党内争论的对象,党内除布哈林等少数人,一个比一个“左”。在20世纪20年代流行以“激进”为荣,以“左”为荣。——摘编自沈志华等《苏联历史专题研究》根据材料并结合所学知识,围绕“20世纪20年代苏联经济”自拟论题,并加以论述。(要求:观点明确,持论有据,论证充分,表述清晰)
康德认为:“通过一场革命或许很可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫,但却绝不能实现思想方式的真正改革;而新的偏见也正如旧的一样,将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套”。这说明启蒙的真谛在于
表2为某同学查阅资料制作的新中国成立初期我国经济发展概况表。对其认识合理的是( )表2
(2019·江苏苏州一模·20)有人评价19世纪某画家的画作,认为它是“对美与真实的否定”。有人挖苦说:“毛坯的糊墙纸也比它完整!”也有人说这位画家“在意的不是局部细节的真实和完善,而是变动不拘的光色和由此产生的氛围”。下列美术作品的风格与评价相吻合的是
(2022·云南省一模文综·31)1978~1999年,我国农村种植业产值占农业经济的比重从80%逐步下降至57%,并且非农经济成分超过农业经济。这反映了
中国古代某位皇帝在其晚年敕谕群臣:“以后嗣君,其毋得议置丞相,臣下有奏请设立者,论以极刑。”这位皇帝最有可能是
(2019?天一大联考“顶尖计划”第一次考试?26)中唐时,韩愈以卫道者自居,发出尊孔孟、排异端的口号,高举复兴儒学的旗帜,以恢复儒家思想正统的统治地位为己任。这说明当时
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(2013·福建文综·15)《唐六典》记:“工巧业作之子弟,一入工匠后,不得别入诸色”;《新唐书》载:“细镂之工,教以四年;车路、乐器之工,三年;平漫刀矟(长矛)之工,二年……教作者传家技。”这表明唐代工匠①频繁更换工种 ②长期在官府作坊干活③职业是世袭的 ④是临时工人
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(2018·湖北十堰·26)揭示历史的内在联系是学习历史的重要方法之一。下列历史事件或历史现象之间没有因果关系的是( )
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诵读毛泽东诗词不仅能重温历史的峥嵘岁月,更能领略中国共产党人的革命情怀。下列诗词反映的历史事件按时间先后顺序排列,正确的是( )①金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒 ②一桥飞架南北,天堑变通途③钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江 ④秋收时节暮云愁,霹雳一声暴动
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(2024·湖南邵阳一模·11)“倘自由民宣誓揭发自由民之罪,控其杀人,而不能证实,揭人之罪者应处死;自由民在诉讼案件中提供罪证,而所述无从证实,倘案关生命问题,如此应处死;倘法官审理讼案,作出判决,提出正式判决书,而后来又变更其判决,如此应揭发其擅改判决之罪行,科之以相当于原案中之起诉金额的十二倍罚金。”这些规定反映出《汉谟拉比法典》( )
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(2020·湖南衡阳·1)历史图片的解读是学习历史的重要能力。下列图片突出反映的历史现象是
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