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[单选题]
咸丰初年,清廷战时军费往往由户部依据需要调拨,并钦派高官坐收坐支。1875年,左宗棠开始西征,其军费筹集除了借助外债、他省协济外,还以缴纳资金占股的形式在上海组织设立“乾泰银行”筹集,支付月息,并以海关税作抵押,得到了上海、苏杭等地商号的支持。此举
A
解决了西北地区的边疆危机
B
折射出晚清的财政困局
C
促成了民族工业的初步发展
D
加强了中央机构的权力
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B
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“以出口加工业为技术产业,带动其他产业的发展;与国际经济接轨早,管理水平高,竞争力比较强;积极引进、吸收和追赶国外先进技术,注意产业结构升级换代;构筑阶梯型产业分工,地区内经贸联系紧密,区域内发展形成良性互动。”符合材料表述的是二战后的( )
(2024·重庆三模(教科院卷)·7)辛亥革命后中国建立了民主共和政体;护国运动后普通民众也在心理层面形式上认同了共和政体;新文化运动后,人们开始自觉地关注着国家、民族命运;五四运动后民众对于自己应对共和国家所负的义务和意义有了更深刻的认识,不再把希望寄托在当权者的善心上,而是依靠自身力量采取直接行动。由此推测( )
(2019·山东青岛高三上学期期初·15)1961年,在埃及首都开罗举行了某一重要国际会议的筹备会,规定了参加该国际会议的标准(见表2)表2据此可知,这次即将召开的国际会议
(2019·江苏徐州高三考前模拟检测·8)20世纪初,电报的广泛运用使上海各大报刊在追求新闻“速而确”方面难分伯仲,尤其对重大事件的报道,细枝末节虽有不同而整体脉络相差无几。这说明通讯事业的进步
1919年7-8月,毛泽东在《民众的大联合》一文中写道:“旌旗南向,过黄河而到长江,黄浦汉皋,屡演活剧,洞庭闽水,更起高潮。天地为之昭苏,奸邪为之辟易。咳!我们知道了!我们觉醒了!”与此直接相关的重大事件是( )
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(2019·湖北部分重点中学高三第一次联考·17)瑞士学者雅各布·布克哈特曾说:“一个奇怪的事实是:这个新文化的某些最热心的提倡者是最虔诚地敬上帝的人乃至是禁欲主义者……所有这些倾向的结果就是:佛罗伦萨的柏拉图学院有意识地以调和古代精神和基督教精神作为它的目标,这是那个时代的人文主义者中一个引人注目的绿洲。”这一时期的“人文主义”
(2019·四川乐山一模·24)《弟子规》列述了弟子应该恪守的守则规范,其中的“首孝弟”采用了《论语》中的“弟子入则孝,出则弟(同“悌”)”的文义。“首孝弟”的制度渊源可能是
1991年底,考古工作者对湖南澧县孙家岗遗址进行了发掘,共清理出竖穴土坑墓33座,随葬品以陶器为主;有7座墓出土了玉器,共26件,其中14号墓出土玉器数量最多,计14件。下列与孙家岗遗址的时代、地域和文化特征最接近的是( )
岳麓书院藏秦简中显示,秦律规定,30户以上的里置典、老各一人;不足30户,与邻近的里共置,如果没有邻近的里,则置典而不置老。里耶秦简中有一则“有27户人家的成里向上级启陵乡请求设置典,却因为已有一典而被驳回”的文书。这两处秦简可以用来研究秦朝( )
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(2021·广东汕头普通高中毕业班教学质量监测·11)据学者研究,古希腊雅典城邦对其公民既不征收固定的财产税,也不课以固定的人头税,公共服务的费用主要由富有公民以捐助的形式来承担。这说明当时雅典
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“在资本主义社会里,工人劳动一天,资本家付给工人一天的工资,工人的全部劳动得到了报酬。”针对这一观点,列宁在1917年撰写的《国家与革命》中指出:“全体公民都成了国家(武装工人)雇用的职员。全体公民都成了一个全民的、国家的‘辛迪加’的职员和工人。”列宁这一言论强调了( )
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17.阅读材料,回答下列问题。(12分)材料一汉代西域屯戍体系以都护府为核心,下辖军屯与民屯据点,戍卒携家眷长期驻守,“兵农合一”兼顾防御与生产。屯戍区推行中原户籍管理与耕作技术,同时吸纳西域各族参与屯垦,形成“汉胡杂居、耕战互补”的格局。河西走廊作为屯戍要地,出土汉简记载“戍卒与羌胡贸易往来,互通有无”,中央通过赏赐、册封等方式维系与当地部族的关系,使屯戍区成为民族交往的枢纽。——摘编自李楠《汉代西域行政制度与屯戍体制研究》材料二魏晋之际,匈奴、鲜卑、羯、羌、氐等族大规模内迁,“西北诸郡,皆为戎居”。河西地区的鲜卑部落“先有匈奴化倾向,后期步入羌化圈中”,与羌人“相依共存,形成地域性类聚特征”。内迁民族既保留本族习俗,又逐渐吸纳中原农耕文明,如卢水胡沮渠氏“以匈奴官名为氏,却袭羌人酋豪称谓‘大’”,在生产中融合游牧与农耕技术,实现“畜牧与稼穑并行”。——摘编自赵向群《五凉史》材料三永嘉之乱后,“中州士女避乱江左者十六七”,北方士族带领宗族、部曲南下,东晋南朝设立侨州郡县安置流民。南迁民众带来先进的铁犁牛耕技术与水利修建经验,使江南“火耕水耨之地,尽为膏腴之田”。同时,北方文化与南方本土文化深度交融,如南迁士族主持修建的建康城,既延续中原都城形制,又融入江南水乡特色,中原儒学也与南方玄学、佛学相互渗透。——摘编自安然、周胤《从文物考古透视六朝社会》(1)根据材料一、二并结合所学知识,简析影响两汉到魏晋南北朝民族交往变化的主要因素。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,概述魏晋南北朝时期统一多民族国家的继续发展。(6分)
5.
基督教被定为罗马国教:___
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