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[单选题]
下图是1948年刊登在《东北画报》杂志上的一幅年画。该年画可用于探究
图1《人民翻身 兴家立业》
A
大生产运动的推广
B
土地改革的开展
C
第二条战线的兴起
D
农业合作社建立
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B
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图2、图3是甘肃敦煌莫高窟第220窟（7世纪）部分壁画。图2是中国君臣图。图3人物形象中，有的上身半裸，有的身材高大，有的头戴羽帽，可能来自朝鲜半岛，有的肤色黝黑，有的头发卷曲，人物肤色和服饰均与图2不同。这说明当时（ ）
（2024·山东德州三模·12）有学者认为，欧洲近代某思想解放运动“带有一定的贵族性质”“（更多的是在）绘画、诗歌、戏剧等领域所发生的变化”“经常和社会中一些受过良好教育、占有优势地位的精英阶层联系在一起”“更多带有一种世俗的精神”。据此判断，该运动是（ ）
据朱熹的弟子记载，一天朱熹看见他用右手拽凉衫，左袖口偏于一边，便批评他没有保持袖口的整齐，并告诫他“头容直（昂首挺胸），心亦要直”。这说明，朱熹（ ）
(2019·广东汕头一模·30)1969年同新中国建交的国家有44个，到1972年底达到88个。这主要是因为，中国
（2023··22）古罗马存在“向人民申诉”制度，当公民受到官员处罚的威胁时，可以诉诸人民，避开官员单方面的强制性处罚，最终由人民作为审判者进行审判和做出处罚决定。这体现了古罗马
1930年，安徽岳西县爆发清水寨起义，成立了根据地革命委员会。委员会经常组织战士们在沙村大河滩、金家祠堂等地上演反映当时斗争的新型黄梅戏，观戏者达数千人，这种盛况在山高人稀的山区十分罕见。这表明（ ）
文化大革命时期，在与美接触的过程中，毛泽东不放弃对美国侵略政策的批评，但又不因为这种批评就不与美国改善关系，仍然按照和平共处五项原则处理中美两国的国家关系。这体现了（ ）
(2018·广东惠州第三次调研·41)(25分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 法兰西第二帝国时期耶稣会教士法鲁担任教育部长，提出《法鲁教育法案》，规定学校应完全服从教会；僧侣有充任教师的优先权。针对这种现状，法国著名的共和派领导人茹尔·费里率先举起教育改革的大旗，1882年3月颁布了《费里法案》。该法案将教育的领导权收归国有，设立了国民教育最高委员会，取消了耶稣会员施教和管理学校的权力。免除公立学校、幼儿园的学费，免除师范学校的费用。还规定 6—13岁的儿童无论男女，都要接受公立或私立学校的教育。为确保义务教育法的实行，法案规定，每个省都要建立男女师范各一所，其经费由地区支付，校舍建筑及设施和牧师工资由国库发放。 ——摘编自梁金霞《法国教育改革与发展趋势探析》 材料二 1900年湖广总督张之洞等奏请改革科举，清廷乃于1901年9月颁布兴学诏书，改书院为学堂。1904年清政府颁布由管学大臣张百熙和张之洞等拟定的近代学堂章程“癸卯学制”，读经讲经课和修身课(讲授伦理道德)份量仍很重。1905年清政府废科举，1906年正式成立学部，奏请宣示教育宗旨为忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实五端。辛亥革命后，蔡元培担任教育总长，于1912年至1913年陆续颁布了各级各类学校令，即“壬子一癸丑学制”，强调教育宗旨为：“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德。”废除了读经课和不合民国宗旨的教科书，取消了进士出身奖励，确定了妇女的受教育权利和男女同校制度，同时筹办各级女子学校。 ——摘编自《两岸新编中国近代史》 (1)结合材料一和所学知识，分析19世纪末法国教育改革的背景和特点。(12分) (2)结合材料二和所学知识，概括辛亥革命前后中国近代教育的变化趋势，并分析这种变化带来的影响。(13分)
唐人王维所画《伏生授经图》形象生动地反映了学者伏生（公元前260年——公元前161年）受聘官府讲经的场景。画面中的伏生年过九十，著头巾，头微侧，坐于蒲团上，右手持卷，左手指点，双目圆睁，似乎讲经正到紧要之处。伏生所授之“经”应为
（2025·山西长治高三11月月考·2）商代的分封主要是对自然形成的方国、部族加以名义封号，分封者大多“叛服不常”。西周分封时举行隆重的册封仪式，天子给同姓亲族、功臣等“授民授疆土”，受封者要对天子承担镇守疆土、缴纳贡物、朝觐述职等义务。这反映出从商代到西周（ ）
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1.
（2023·辽宁抚顺、本溪、铁岭、辽阳、葫芦岛·15）图示法是我们学习历史的一种方法。下图是20世纪初“三国协约”成员国的示意图，图中______所示的国家是（ ）
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历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ）
3.
“家庭联产承包责任制打破了人民公社体制下土地集体所有、集体经营的旧的农业耕作模式，确立了集体土地所有权与经营权分离的新型农业耕作模式。”此“新型农业耕作模式”（ ）
4.
(2017.海南高考.11)1927年，一位国民党领导人说：“现在可有一种危险，是国民党差不多专做上层的工作，中央党部、国民政府都是国民党的同志多。至于下层的民众运动，国民党员参加的少，共产党员参加的多，因此形成一种畸形的发展。”由此可知，当时
5.
蜀国灭亡于______年
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