试题答案：
【答案】示例一：论题：打破“西方中心论”，构建科学的世界史理论体系。（2分）论述：“西方中心论”把西方文明等同于世界文明，未能呈现世界文明的多元性与完整性，这是荒谬的、不科学的。最初的人类文明分布在西亚、北非、东亚等地，呈现出相对独立、多元交辉的发展特征。早期帝国的文明扩张与交流，促进了东西方文化的交融，西亚的农耕、冶铁技术传播到欧洲，希腊的雕刻艺术受到埃及文化的英雄。新航路的开辟，结束了世界各地相对孤立的状态，开始走向整体的世界历史。两次工业革命，进一步密切世界的联系，资本主义世界市场最终形成。二战后，全球贸易及外汇交易的显著增加，资本在全球范围内迅速流动，全球化成为不可阻挡的必然趋势。由此可见，人类文明多样性是世界的基本特征，文明的交融互鉴是人类进步的源泉，随着生产力的发展，人类交往的范围和程度不断扩大及加深。（8分）综上所述，“西方中心论”叙事模式下的世界史并不能展现人类历史的发展的真实过程，研究世界史，应当打破“西方中心论”，遵循马克思主义关于“世界历史形成”的理论，重视除少数几个大国之外的世界其他地区和文明的历史，构建科学、完整的世界史理论体系。（2分）示例二：论题：世界历史既是从低级向高级的演进过程，也是从分散到整体的融合结果。（2分）论述：人类历史的发展是在生产力不断提高、生产方式不断完善的前提下由低级向高级发展的。随着农业畜牧业发展、社会分工的发展和劳动生产率的提高，人类逐步迈入文明时代。生产力水平的不断提高，推动人类历史沿着原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义和共产主义社会这条“总的路线”前进。早期世界古代文明呈现孤立分散状态，随着古代文明的拓展，不同文明区相互起来，促进了大帝国的兴起，这些大帝国又推动了文明的交流，如经贸往来、思想文化和技术的传播等。1500年前后，随着新航路的开辟，各地、各国、各民族之间的交往不断扩大，结束了世界各地相对孤立隔绝的状态，走向整体的世界历史逐渐形成。随着工业革命的深入发展，世界市场最终形成。进入21世纪，在经济全球化和世界多极化的发展趋势下，人类彼此间的壁垒进一步被打破。（8分）综上所述，“西方中心论”把西方文明说成唯一正确的文明，把西方历史等同于世界史，未能呈现世界历史的完整性和文明的多元性、等价性，有明显的不足。我们在历史研究中应遵循马克思主义的唯物史观，世界历史不是从来就有的，而是在历史的过程中形成的。世界历史既是从低级向高级的演进过程，也是从分散到整体的融合结果。（2分）
试题答案：
本题为开放性试题，要求学生依据材料，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。通过分析材料可知，“西方中心论”叙事模式下的世界史是不完整的世界历史，是被歪曲的世界史，我们应该要纠正“西方中心论”带来的错误认知；在马克思主义世界历史理论指导下，展现人类历史的发展过程，探索符合历史事实的世界史知识体系，构建科学的世界史理论体系。
如：世界历史的形成是从低级向高级演进的过程；世界史不是一直存在的，作为世界史的历史是结果；文明具有多样性，世界历史是不同文明交往扩大，由分散走向整体的历史。学生可选择以上一个或多个观点，自拟一个论题，并加以论述，本题主要考查学生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等学科素养。
