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 据材料“主张设立各级学校，教授儒家经典，将他们培养为‘笃于礼薄于利’‘以天下为忧’的君子”并结合基础知识可知，董仲舒主张人才培养要为国家服务，这需要依托国家的力量，广泛设立学校并统一教授儒学，故选B项；董仲舒主张通过教育将“中民”培养为君子，以使社会和谐安定，故“道德完善”是培养的内容和途径，而非宗旨，排除A项；“把人分为上中下三个等级，占人口多数的‘中民’是教育的主要对象”这是都等级的教育而非针对全民，排除C项；材料仅涉及到通过学校传播儒学，没有明确对于其他学派的态度，故“禁绝其他学术的生存空间”与材料不符，排除D项。