手机版
扫一扫查看
题库首页
提分神器
学习问答
VIP中心
试卷下载
您现在位置:
在线自测
>
初中历史
>
中考套卷
>
浏览试题
[单选题]
1924年6月,孙中山在黄埔军校的开学典礼上要求学生“从今天起,立一个志愿,一生一世,都不存升官发财的心理,一心做救国救民的事业。”该学校的创办( )
A
推翻了北洋军阀的统治
B
标志国共两党合作的正式建立
C
是为了在中国发展资本主义
D
为国民革命培养大批军事政治人才
收藏
查看答案
参考答案
试题答案:
D
试题答案:
依据题干“1924年6月,孙中山在黄埔军校的开学典礼上”结合所学可知,1924年5月,民党在广州的黄埔创办中国国民党陆军军官学校,简称黄埔军校。黄埔军校培养了大量军事政治人才,为建立国民革命军奠定了基础。
故选:D。
本题考查黄埔军校。掌握黄埔军校为国共两党培养了许多军事将领和军事骨干。
解答本题要正确理解题意,考查了黄埔军校,在此基础上进行分析,做出正确答案。
相关题目
“人拉肩扛运钻机”“端水打井”“带伤跳泥浆池压井喷”,这是歌颂“铁人”王进喜英雄事迹的三个经典故事。它们体现出的时代精神是( )
1942年1月,26个国家代表签署《联合国家宣言》,世界反法西斯同盟正式形成;1944年6月,美、英等盟军成功登陆法国诺曼底;1945年2月,雅尔塔会议召开,协调了盟军行动。上述材料共同反映出世界反法西斯战争胜利的最主要原因是( )
当你看到《最早的中国——二里头文明的崛起》一书时,你应想到的朝代是( )
“20世纪的漫漫长夜已然逝去。前半夜,人类似乎已陷入最糟糕的境地;而后半夜,欧洲则极其幸运:各个民族从不幸中吸取了教训。”欧洲“吸取了教训”主要是指( )
中医是中华文明的瑰宝,具有悠久的历史。相传,战国时期有一位济南籍名医,提出用“望、闻、问、切”四诊法来诊断疾病,被中医沿用至今。这位名医是( )
中国古代选官制度经过了一系列变革,直到进士科的创立,一种新的选官制度正式确立。这种制度出现于( )
根据如图呈现的历史现象,可以得出的历史结论是( )
提出进化论的观点,打破了千百年来的神创论,在生物科学领域掀起了一场伟大革命的著作是( )
《人民日报》社论见证了我国不同时期的社会政治经济发展状况。如表所反映的信息可用于研究( )
他用一粒种子改变世界,用一生耕耘造福世人,其成果对解决世界性饥饿问题有重要贡献。他是( )
热门试题
1.
1836年,英国曼彻斯特商会在致首相墨尔本和外交大臣巴麦尊的备忘录中强调指出:“中国为英国制造业提供一个销量庞大而又迅速扩张的市场。”曼彻斯特的厂主甚至私下说:“如果每个中国人的衬衣下摆长一英寸,我们的工厂就得忙上数十年,只要能够打开这个壁垒就好了。”材料反映了当时英国积极对外扩张的目的是( )
2.
(2025·广东调研一·9)表3为1941—1944年陕甘宁边区农民的公、产粮的平均指数情况。这反映出表3(注:公粮是指农民需要向政府缴纳的粮食。以1941年的产量为100,作为基本指数。)( )
3.
下表节选自文秋芳《新中国外语教育70年:成就与挑战》表中语种的变化反映了( )
4.
(2024·河北张家口三模·9)1954年7月,中共中央政治局通过决议指出:“中央责成马列学院设立新闻班,负责训练现有省(市)委机关报的总编辑、副总编辑、编委委员及条件与此相当的新闻通讯社的、广播电台的和出版机关的党员干部等。”该决议( )
5.
(2017·北京高考·37)(38分)儿童:成长、保护与发展 材料一 孔子曰:“不学礼,无以立。” 中国古代儿童称谓简表(1)礼乐制度是维护宗法社会的重要基础。表中能够反映礼乐制度对儿童要求的称谓有哪些?简析在先秦社会礼乐制度是如何渗透到儿童成长过程中的。(10分) 材料二 大约在17、18世纪,新的儿童观念逐渐形成。卢梭认为:“在自然的秩序中,所有的人都是平等的。”“儿童时代有属于它自己的独特观察、思维、感知方式。” 18世纪末,童工约占西方工人总数的1/10,平均每天工作13—14小时。1821年,法国爆发了反对雇佣童工的抗议。19世纪,英法等国先后颁布一系列法律,限定童工的最低工作年龄及工作时间,并规定儿童要接受教育。1884年,伦敦防止虐待儿童协会成立。在此前后,英法等国先后制定法律,保护儿童免受肉体及精神侵害;剥夺虐待儿童的家长的监护权。 1904年,法国设立儿童福利部。1908年,英国设立儿童法庭。1924年,第一份《儿童权利宣言》提出儿童应受特殊保护。1946年,联合国设立儿童基金组织。1989年《国际儿童公约》确认每个儿童均有生存权、受保护权、发展权和参与权。现已有196个国家签署该公约。 (2)阅读材料,概括18—19世纪儿童保护方面取得的成就,并结合所学分析其背景;概括20世纪以来儿童保护的新特点。(14分) 材料三 古人云:孝者,“百行之本”“始于事亲,中于事君,终于立身”“孝,德之本也,教之所由生”。 材料四 三纲之根本义,阶级(等级)制度是也。所谓名教,所谓礼教,皆以拥护此别尊卑,明贵贱之制度者也。近世西洋之道德政治,乃以自由、平等、独立之说为大原。——陈独秀《吾人最后之觉悟》(1916年) 父子母子不必有尊卑的观念,却当有互相扶助的责任。同为人类,同做人事,没有什么恩,也没有什么德。要承认子女自有人格,大家都向“人”的路上走。 ——吴虞《说孝》(1920年) 材料五 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯。 父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境,依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。 ——《中华人民共和国未成年人保护法》 “孝亲尊师善待人” ——《中小学生守则》 (3)阅读上述材料,对“孝”这一观念的历史演变进行解读。(14分)
热门试卷
部编版新教材高考历史大事年表
去做题
已有40664做题
中考历史大事年表
去做题
已有37196做题
2021年天津卷
去做题
已有22130做题
2022届山东省大联考高三上期中考
去做题
已有9710做题
2022届高三一轮复习联考(四)(山东卷)历史试题
去做题
已有8876做题