A

 从材料“随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位”、“为它们坐落在其版图内的国家服务”，可知材料反映了宗教改革推动民族国家的形成，与文艺复兴运动共同促进欧洲大学逐渐摆脱宗教色彩，向世俗化、民族化方向发展，故选A项；文艺复兴推动地方教育兴起，强调的是地方教育，与材料中“为它们坐落在其版图内的国家服务”不符，排除B项；材料反映的是宗教改革促进欧洲大学的改变，但没有涉及大学学术自由丧失，排除C项；人文主义强调以人为本，与材料“随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位”，“为它们坐落在其版图内的国家服务”不符，排除D项。