【答案】

（1）变化：从主要学习技艺到全方位向西方学习；从服务于晚清政府到投身于社会革命；由政府派遣到多渠道留学，人数由少到多。

背景：洋务运动的发展；民族危机加深；资产阶级革命高涨；新民主主义革命兴起。

（2）原因：中华人民共和国成立，百废待兴，急需建设人才；国家高度重视，成立专门机构妥善安排；留学生的爱国情怀和报国热忱。

简评：略

【解析】 （1）第一小问变化，可以从学习内容、留学渠道以及归国后的去向等方面分析，据材料一“留学生侧重学习军事或与之密切相关的各门专业知识“以及材料二”他们中涌现出一批中国现代自然科学、社会科学的奠基者和代表人物“可知，学习内容从主要学习技艺到全方位向西方学习；据材料一”清政府向美国和欧洲分批派遣留学生，总计200余人“以及材料二”留日学生达8000余人，其中多为自费“可知，留学渠道由政府派遣到多渠道留学，人数由少到多；据材料一”多数人回国后凭借西学专长，得到了清政府的重视和任用“以及材料二”从世界各国归来的留学生成为社会变革的核心力量“可知，归国后的去向从服务于晚清政府到投身于社会革命。第二小问历史背景，据材料一”19世纪70、80年代“这一时间背景可知，洋务运动的发展；据材料二”甲午战后“可知，民族危机加深；据材料二”在孙中山发动反清革命中留日生成为骨干力量，辛亥革命时留学生起到了关键作用“可知，资产阶级革命高涨；据材料”随着中国革命的发展，产生了一些马克思主义理论家和革命家”可知，新民主主义革命兴起。 （2）第一小问原因，据材料三“1949年12月“这一时间背景并结合所学中华人民共和国的成立可知，中华人民共和国成立，百废待兴，急需建设人才；据材料三”在中央文化教育委员会领导下，成立‘办理留学生回国事务委员会‘……统筹解决回国留学生的工作和生活安排“可知，国家高度重视，成立专门机构妥善安排；据材料三“2500多名旅居海外的专家、学者，放弃了优越的工作生活条件回国效力，为新中国建设做出了重大贡献”可知，留学生的爱国情怀和报国热忱。第二小问简评，可以选择材料中提到的邓稼先、钱学森等，也可以自行选择其他历史人物，对其志向情怀和历史贡献进行简评即可。