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[单选题]
(2019·江苏连云港·21)“江南之为国盛也……一岁或稔,则数都忘饥。”这直接说明江南地区
A
得到大规模开发
B
自然条件优越
C
人口数量增加
D
社会环境安定
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参考答案
试题答案:
A
试题答案:
本题解题的关键是读懂材料内容。材料大意是江南这里作为国家真是太繁荣昌盛了,……一年的丰收,能够让很多郡县都不愁吃喝。从材料可以看出,江南地区从魏晋南北朝以来,随着北人南迁,带来大量劳动力和先进生产工具和技术,经济已经得到长足发展。这直接说明江南地区得到大规模开发。其它选项则都是江南经济发展的原因,其中最关键的就是北人南迁。故本题答案为A。
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材料一 中国古代历朝都把对官员的考课(考核)作为治国治吏的重要措施。唐朝时考课制度得到完善。唐朝考课标准主要有“四善二十七最”等。“四善”即德、慎、公、勤,是对九品以上官员的品德要求;“最”是对官员任职才能和工作绩效的要求,按官员职务与职责分为“二十七最”,如“铨衡人物,擢尽才良,为选司之最;扬清激浊,褒贬必当,为考校之最”等。四品以下官员的考课由吏部考功司掌管,三品以上须报呈皇帝亲自裁决。所有官员每年都需行一小考,每三年或四年一大考,据“善”“最”综合考察分为三等九级,以等级定升降和赏罚。唐中期以后,考课渐流于形式。——摘编自高元庆《中国古代官员政绩考课制度》等材料二 鉴于政党分赃制带来行政动荡、效率低下、腐败盛行,1883年美国国会颁布《彭德尔顿法》,正式建立了以考绩制为核心的常任文官制度。该法规定:通过考试录用的文官实行常任制,由法律保障其职位;文官在政治上须保持中立,不得提供政治捐款;不受党派控制的三人文官委员会负责文官的考核。经过多年探索,美国文官考核管理制度不断完善,确立了职责一致、奖惩结合、公平对待的考核原则,强化对执职知识、工作速度、创造力、协调力等进行全面的考核,推进考核实施主体多元化等。——摘编自王锦瑭《美国文官制的改革》等(1)根据材料一并结合所学知识,概括唐朝考课制度的主要特点,并简析其作用。(12分)(2)近代欧美文官制度借鉴发展了中国古代考选制度。根据材料并结合所学知识,说明相较于唐朝考课制度,美国文官制度有哪些发展,并分析发展的原因。(13分)
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