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(2019·云南二模·25)下图是四川成都出土的汉代盐场画像砖,据此推知当时该地区
北宋中期以后乡村出现了受雇于高豪之家的代役人,顶替雇主到地方官府当差。募役法施行后,这一类代役人大部分被国家认可,南宋时渐成常态。代役人现象的普及
(2024·河北唐山一模·6)小唐同学在查阅湖南《嘉乐县志》、《安乡县志》发现,两县志对咸丰年间太平军的活动记录极为详尽,而戊戌年的记载却未提及维新运动一字,从而得出维新运动在农村地区影响较小的历史解释。你对此研究的判断是( )
19世纪六十到八十年代,中国传统的棉纺织品逐渐淡出市场后,外商试图利用上海地区生产棉花的优势投资棉花加工业,相继在上海筹划成立火轮机器本布公司、丰祥织洋棉纱线公司、外商棉纺织公司,但均未能顺利建成。这一现象折射出( )
宋太祖即位后,下诏编写前代史书。宰相王溥主持编纂的《唐会要》《周世宗实录》两书于建隆二年(961)完成,王溥主持的《五代会要》成书于乾德元年(963)。此外,臣僚还撰写了不少关于五代的史籍。宋初的上述做法( )
(2019·湖北八校高三第一次联考·34)从1714年到1760年,英国贵族在上院始终占据着主导地位。1747年,贵族还控制着下院议席总数的30%。在工业革命发展中,最为重要的煤铁燃料大部分来自贵族地主的地产。材料反映出
(2021·江苏苏州八校联盟高三第二次适应性检测·11)1993年初,浦东新区管委会决定,对耕地被征用的劳动力,实行“经济补偿+社会保障+就业服务”的三合一办法。这种安置方式的突出特点是
(2018·山东潍坊模·45)【历史—选修1:历史上重大改革回眸】(15分) 材料 职业技术教育恰恰是当前我国整个教育事业最薄弱的环节,其重要原因在于长期以来对就业者的政治文化技术准备缺乏要求,在于历史遗留的鄙薄职业技术教育的陈腐观念根深蒂固。因此,要在全党和全社会进行教育,树立行行光荣的观念,树立劳动就业必须有一定的政治、文化和技能准备的观念。在改革教育体制的同时改革有关的劳动人事制度,今后各单位招工,必须首先从各种职业技术学校毕业生中择优录取。有关部门应该制定法规,逐步实行这种制度。发展职业技术教育应从中学阶段开始分流充分发掘现有中等专业学校和技工学校的潜力,扩大招生,并有计划地将一批普通高中改为职业高中。同时以中等职业技术教育为重点,在城市要适应提高企业的技术、管理水平和发展第三产业的需要,在农村要适应调整产业结构和农民劳动致富的需要。 ——摘编自1985年5月《中共中央关于教育体制改革的决定》 (1)根据材料并结合所学知识,概括20世纪80年代职业技术教育改革的特点。(8分) (2)根据材料并结合所学知识,说明20世纪80年代职业技术教育改革的意义。(7分)
(2025·陕西榆林高三模拟·8)神册六年(921年),耶律阿保机命大臣“定治契丹及诸夷之法,即《决狱法》,汉人则断以《律令》。”这两项法令的实施有利于( )
李贽主张“因材”“并育”,“各从所好,各骋所长”。李贽的这些言论( )
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(2022·江苏泰州·32)清政府规定:“出海商人必须三年之内回国,否则不许入籍;严禁米粮、铁器的出口……”这体现了清政府的政策是( )
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(2025·河北承德高三11月模拟·2)至元二十四年(1287年),(世祖)命钜夫为御史中丞,台臣言:“钜夫南人,且年少。”帝大怒曰:“汝未用南人,何以知南人不可用。自今省部台院,必参用南人。”遂以钜夫仍为集贤直学士,拜侍御史,行御史台事,奉诏求贤于江南。材料反映了元世祖时( )
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(2011.上海单科.4)拜占庭帝国瓦解前后,许多学者和艺术家迁居意大利半岛,从而大力推动了该地区
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(2019·河北唐山摸底考试·29)1936年南京国民政府筹建的重工业企业主要有10家;1937年度又陆续增设了11家重工业企业或筹备机构,而这些企业均远离沿海,大部分设在湖南、湖北、江西、云南、四川、陕西等内地省份。这一做法旨在
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(2025·广东调研一·4)北宋时期,时人云“有钱莫买金,多买江东纸,江东纸白如春云”。四川的布头笺、冷金笺,歙州的凝霜、澄心,宣州的栗纸,浙江的藤纸,温州的蠲纸都是有名的品种。这反映出( )
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