A

 明清家训以其特殊的教育宗旨、教育方式和传播手段，在训教子孙行善修身、守业齐家的同时，寓灾教于家教之中，客观上承担了部分灾害教育的功能，故选A项。B项不能全面概括材料，也非材料主旨；材料中仅涉及家训内容，无法支撑C.D两项。