手机版
扫一扫查看
题库首页
提分神器
学习问答
VIP中心
试卷下载
您现在位置:
在线自测
>
模考卷
>
浏览试题
[单选题]
(2024·福建百校高三开学联考·14)近代西方国际法学者曾将世界国家划分为文明国家、不完全文明国家、野蛮国家、未开化国家。中国便在野蛮国家之列。国际法仅适用于文明国家,而不适用于文明国与野蛮国家之间的问题处理。这种论断
A
否定了东方国家的传统法律
B
适应了西方国家侵略扩张的需求
C
促进了国家法的发展与完善
D
忽视了世界文明发展的不平衡性
收藏
查看答案
参考答案
试题答案:
B
试题答案:
据材料可知,这种论断是近代西方的文明等级论,将中国视为野蛮国家之列,且国际法不适用于“文明国与野蛮国家之间的问题处理”,旨在为西方国家侵略扩张提供了“合法”话语,故选B项;“东方国家的传统法律”概念混淆,与材料涉及的是国际法相悖,排除A项;“发展与完善”不合逻辑、题意,文明等级论是不合理的,排除C项;文明等级论与世界文明发展的不平衡性无关,本质是为侵略扩张寻找借口,排除D项。
相关题目
宋代赏荷之风盛行,还培育出了一种新莲“君子莲”,并形成了内涵丰富的荷文化系列,周敦颐的《爱莲说》还将荷花意象与文人修为紧密结合。这些现象的出现,反映了( )
在中世纪的欧洲,胡椒是一种昂贵的奢侈品,尤其是黑胡椒,甚至按颗来卖。如果要形容某个人富贵莫敌的话,就可以谑称他为“胡椒袋”。从根本上改变这一历史现象的历史事件是( )
(2024·辽宁沈阳三模·3)图2是现存于日本皇宫的唐鸿胪井刻石的拓本。713年,唐中央遣鸿胪卿崔忻册封靺鞨首领,其归途经旅顺时留下此刻石题铭。该刻石可用于研究( )
下表展示了长江中游地区从屈家岭文化晚期到石家河文化早期聚落遗址规模等级的统计情况。据此可知,该地区( )注:该区域在屈家岭文化晚期已出现数座面积超过80万平方米、带有夯土城墙和大型祭祀区的大型中心性聚落(城址);至石家河文化早期,此类大型中心聚落数量略有减少,但其规模和控制范围可能更为突出,同时小型聚落数量显著增加。
文艺复兴促进了近代科学产生。下表是日本科学史家汤浅光朝对近代以来科学中心转移顺序的研究。据你判断,表中①代表的国家是
(2023·山东潍坊一模·13)1841年,某学者指出:“(德意志)还不能编制棉纱和麻纱以适应它自己的需要,还没有能从热带地区直接输入它所需要的殖民地产品,用它自己制造的工业品来偿付,还没有能用它自己的船只来经营这类贸易,还没有方法来保护它自己的国旗,还没有完善的内河、运河和铁路运输系统。”该学者强调
1872年,外商轮船公司要求疏浚上海的吴淞江口,奕?等认为江口沙洲可阻敌入侵,故借故拖延;1899年,外商绕开清政府自行组织疏浚事宜。这一变化本质上反映了( )
8.1941年5月,受周恩来指示成立的中华剧艺社,推动重庆话剧创演走向高潮:《大地回春》讲述民族资本家冲破日本封锁迁厂重庆;《天国春秋》以太平天国“天京事变”为鉴,反思起义失败教训;《屈原》将屈原“反投降”的斗争历程浓缩于舞台。这些话剧创演意在
(2023·山东济南一模·14)1836年,法国学者开始将南部美洲称为“具有拉丁文化特征的美洲”。1856年,面对着美国的南扩,哥伦比亚学者发表《两个美洲》的长诗,吟道:“拉丁美洲人哟/面对着撒克逊人”,“拉丁美洲”的概念从此在南部美洲迅速传播开来。这一概念的传播
1862年1月,李秀成率领太平军第二次进攻上海。在此前后,江浙地方官员绅民呈请朝廷“借师助剿”,1862年2月8日,清廷颁发“借师助剿”上谕。英、法直接出兵上海外围和宁波,并许现役军官戈登和退役军官吕意格以个人名义受雇于清政府,组建常胜军、常捷军等洋枪队,与清军联手剿杀内地太平军。由此可知( )①列强武装干涉了中国的内政 ②清政府完全沦为洋人的朝廷③太平军肩负反清反侵略重任 ④东南互保动摇清廷统治根基
热门试题
1.
(2019·河北唐山一模·25)尚书最初是皇帝的秘书,东汉时发展成为尚书台,为最高行政机关;中书之名始于汉武帝,初由宦者担任,魏文帝始设中书省,专司诏令;门下诸官历来都是皇帝的待从,西晋时定名为门下省。材料反映了三省
2.
(2011.浙江文综.17)据地方志记载,民国时期某城市“旧式婚姻居十之七八,新式者不过十之二三”。对此理解错误的是
3.
(2018·山东潍坊新高考质量测评联盟高二上学期12月联考·14)牛顿的《自然哲学的数学原理》发现了一个基本的、宇宙的法则,这个法则支配了整个宇宙,也支配了最微小的物体。这样一来,自然界俨然成为一架按照自然法则运行的庞大的机器装置,这一架机器装置可以靠观察、实验、测量及计算被人们所认识,由此类推,支配人类社会的法则依靠人的理性也可以为人们所发现。据此可知
4.
人们的历史思维方式,在古人的一些言语中可以窥见一斑。如《诗经·大雅》曰:“殷鉴不远,在夏后之世”;《战国策·赵策》言:“前事之不忘,后事之师”;直到司马光修《资治通鉴》时,其宗旨仍为“鉴于往事,有治于治道”;罗马历史学家塔西佗也说:“历史是生活的教师”。下列关于历史思维方式的理解,最符合材料主旨的是( )
5.
《中国史》(宫崎市定)中说:“在中国人原来的天下主义里,近代国家的观念很薄弱,但如此四方压迫之下,不可否认的是产生了国家和国民的自觉。……同治中兴其实没什么,但是“中兴’灌输了自信,实际内里是国家主义抬头。”此时期,最能反映近代国家观念的举措是( )
热门试卷
部编版新教材高考历史大事年表
去做题
已有84541做题
高考历史大事年表全练(190题)
去做题
已有74561做题
中考历史大事年表
去做题
已有67510做题
3.第三单元:中国特色社会主义道路(374选56)
去做题
已有57107做题
2021年天津卷
去做题
已有22130做题